STRATEGI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DIGITAL MELALUI SISTEM INFORMASI DALAM MENINGKATKAN ETIKA BERMEDIA SOSIAL SISWA SMK
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i3.2388Keywords:
media sosial, etika, sistem informasiAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dilaksanakan oleh Dosen Program Studi Sistem Informasi dan Program Studi Teknologi Informasi Institut Teknologi Rokan Hilir ini bertujuan untuk untuk menciptakan lingkungan digital yang lebih sehat dan bertanggung jawab khususnya di kalangan siswa SMK. Seperti yang kita ketahui penggunaan media sosial memiliki dampak positif dan dampak negatif yang perlu diwaspadai. Pengaruh luas media sosial ini khusunya dalam kehidupan siswa telah mendorong para pendidik, administrator, dan peneliti untuk mengeksplorasi strategi manajemen digital melalui sistem informasi yang efektif. Dengan sistem informasi yang terintegrasi, sekolah dapat mengawasi aktivitas digital siswa, memberikan edukasi tentang etika bermedia sosial, serta membangun lingkungan digital yang positif. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk sosialisasi dengan metode ceramah interaktif dengan materi etika bermedia sosial, dampak jejak digital, serta strategi penggunaan media sosial secara bijak bagi siswa SMK. Berdasarkan hasil kegiatan sosialisasi dan sesi tanya jawab dengan peserta selama kegiatan berlangsung, PkM ini menghasilkan beberapa capaian yaitu Peningkatan pengetahuan dan pemahaman Siswa tentang pentingnya etika bermedia sosial, dampak dari jejak digital dalam kehidupan sehari-hari, cara menghindari penyebaran informasi palsu, serta cara menggunakan teknologi dan sistem informasi untuk mengelola aktivitas digital secara bijak dan bertanggung jawab.
References
Andreassen, C. S., Pallesen, S., & Griffiths, M. D. (2016). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Addictive Behaviors, 64, 287-293. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.03.006
Atika, M., Masyhuri., Yuslenita, M. (2024). “Mengenal dan Mencegah Cyberbullying: Tantangan Dunia Digital.” Journal of Education Research, 5(3), 2024, Pages 4002-4010.
Djafarova, E., & Rushworth, C. (2017). Exploring the credibility of online celebrities' Instagram profiles in influencing the purchase decisions of young female users. Computers in Human Behavior, 68, 1-7. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.11.009
Fauziah, Mutia, C., Meiditra, I., Yuda, F., & Rahmansyah, R. (2025). Analysis of Teaching Material Delivery Techniques by Lecturers Based on E-Learning at Universitas Pembangunan Panca Budi Medan. 05. https://pubs.ascee.org/index.php/iota/article/view/908
Fitri Aulia Rahman, Miftakhul Rohmah, Sentit Rustiani, Icha Yuniaris Fatmawati, & Novem Alisda Dewi Sofianatul Zahro. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Bagaimana Teknologi Mempengaruhi Pembentukan Moral Dan Etika. Journal of Creative Student Research, 1(6), 294–304. https://ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/jcsr/article/view/2975
Greenhow, C., & Robelia, B. (2009). Informal learning and identity formation in online social networks. Learning, Media and Technology, 34(2), 119-140. https://doi.org/10.1080/17439880902923580
Greenhow, C., & Lewin, C. (2016). Social media and education: Reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning. Learning, Media and Technology, 41(1), 6-30. https://doi.org/10.1080/17439884.2015.1064954.
Junco, R. (2012). The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement. Computers & Education, 58(1), 162-171. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.08.004
Kirschner, P. A., & Karpinski, A. C. (2010). Facebook and academic performance.
Computers in Human Behavior, 26(6), 1237-1245. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.03.02
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3), 311. https://doi.org/10.3390/ijerph14030311
Meiditra, I., Fauziah, Mutia, C., Yuda, F., & Lubis, S. S. (2025). REVOLUSI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN : PEMANFAATAN TEKNOLOGI AI ( ARTIFICIAL INTELLIGENCE ) UNTUK. 2(1), 45–52.
https://journal.ppmi.web.id/index.php/jpmik/article/view/1930
Nesi, J., & Prinstein, M. J. (2015). Using social media for social comparison and feedback-seeking: Gender and popularity moderate associations with depressive symptoms. Journal of Abnormal Child Psychology, 43(8), 1427-1438. https://doi.org/10.1007/s10802-015-0020-0
Patchin, J. W., & Hinduja, S. (2010). Cyberbullying and self-esteem. Journal of
School Health, 80(12), 614-621. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2010.00548.x
Fauziah, F., Yuda, F., Puspita, R., & Mutia, C. (2024). Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Produksi Buah Kelapa Sawit Berbasis WEB Pada Koperasi Mekar Jaya. RJOCS (Riau Journal of Computer Science), 10(2), 88-98.
Pennycook, G., & Rand, D. G. (2018). Lazy, not biased: Susceptibility to partisan fake news is better explained by lack of reasoning than by motivated reasoning. Cognition, 188, 39-50. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2018.06.011
Primack, B. A., Shensa, A., Sidani, J. E., Whaite, E. O., Lin, L., Rosen, D., ... & Miller, E. (2017). Social media use and perceived social isolation among young adults in the U.S. American Journal of Preventive Medicine, 53(1), 1-8. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2017.01.010
Sosial, E. B., & Hukumnya, P. (2021). Jurnal Cakrawala Informasi. 1(2), 15–32.
Wulandah, S. (2023). Fenomena Cyberbullying: Krisis Etika Komunikasi Netizen Pada Media Sosial Instagram. Jurnal Analisa Sosiologi, 12(2), 387–409. https://doi.org/10.20961/jas.v12i2.70025
Wilmer, H. H., Sherman, L. E., & Chein, J. M. (2017). Smartphones and cognition: A review of research exploring the links between mobile technology habits and cognitive functioning. Frontiers in Psychology, 8, 605. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00605
Wilson, R. E. (2012). The impact of social media on professional image. Journal of Business & Economics Research, 10(3), 111-118. https://doi.org/10.19030/jber.v10i3.7017
