PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KELAS UNGGULAN JALUR KHUSUS MAN PURBALINGGA
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i4.964Keywords:
Penulisan, Teknik Penulisan , Karya IlmiahAbstract
Penelitian dan pengembangan di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya menjadi kunci bagi sebuah negara untuk tumbuh menjadi negara maju Tujuan kegiatan pelatihan ini teknik penulisan karya ilmiah ini adalah untuk membekali para siswa MAN Purbalingga dalam menghasilkan karya ilmiah dengan baik dan menarik berdasarkan ide-ide kreatif, berpikir kritis, dan inovatif siswa. Metode pelaksanaan pelatihan ini meliputi tiga tahapan, tahap pertama melakukan identifikasi siswa yang memiliki keinginan untuk menulis karya ilmiah dan melaksanakan pretest. Pada tahap kedua, penyampaian materi dengan cara metode ceramah, diskusi, dan praktik langsung proses penyusunan karya ilmiah. Selanjutnya pada tahap 3, adalah tahap evaluasi siswa melalui posttest. Hasil pelatihan teknik penulisan karya ilmiah ini meliputi adanya peningkatan nyata pada teknik menulis, cakupan bidang, dan penggunaan internet sebagai referensi karya ilmiah. Peningkatan pengetahuan siswa yang lebih kreatif dalam berpikir untuk menemukan ide dan gagasan yang dapat dijadikan sebagai topik untuk membuat tulisan karya ilmiah sehingga menjadi bekal untuk keperluan pada jenjang yang lebih tinggi.
References
Casmudi dan Ryan, A.P. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Remaja bagi Siswa/i SMA Sederajat di Kecamatan Muara Jawa, Kabupaten Kutai Kartanegara. Abdimas Universal. 1(1), 1 – 5.
Dewi, I.L.K., Anggita, dan Setiyani, M. (2020). Pelatihan Aplikasi Schoology sebagai Upaya Menyelenggarakan Pembelajaran Jarak Jauh di SMK Samudra Nusantara. Jurnal Minda Baharu, 4(2),122 – 130.
Ismillah, N., dkk. 2020. Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Siswa SMA Negeri 1 Selong Kabupaten Lombok Timur NTB. Prosiding PEPADU LPPM Universitas Mataram. Vol.2.
Metris D, Sulaeman M, Priyanto R. Manajemen Sumber Daya Manusia. (2024). Press Diva Pustaka, 1(1).
Munoz-Luna, R. (2015). Main ingredients for success in L2 academic writing: Outlining, drafting and proofreading. PLoS ONE, 10(6), 1–15. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0128309
Nora, A. 2017. Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Remajadi SMAN 101 Jakarata Barat. Jurnal Abdimas Volume 3 Nomor 2
Pohan, A.E. (2017). Program Pelatihan Basic of English terhadap Anak-Anak Siswa Sekolah Dasar di SDN 004 Sagulung. Jurnal Minda Baharu, 1(2), 7 – 14.
Priyanto, R. (2021). Komitmen organisasi: kajian, teori & implementasi. Diva Pustaka.
Priyanto, R. (2024). Sosialisasi Strategi Peningkatan Motivasi Belajar Anak Melalui Pendekatan Learning By Doing Bagi Wali Murid SD Muhammadiyah 01 Purbalingga. Joong-Ki: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 520-527.
Sahudra, T. M., Fadlia, F., & Firdaus, C. R. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(2), 97–102. https://doi.org/10.35134/jmi.v29i2.121
Sudibjo, N., Pramono, R., dan Harsanti, HG.R. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa SMA Melalui Program Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Jurnal Sinergitas PKM dan CSR., 3(1), 79 – 85.
