PELATIHAN PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU PAUD
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i3.719Keywords:
kurikulum merdeka, perencanaan pembelajaran, PAUDAbstract
Kegiatan pengabdian ini dilakukan berangkat dari kurangnya pemahaman guru PAUD terkait penyusunan perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka sebagai kurikulum baru yang akan diimplementasikan pada tahun 2024 menjadi hal yang urgen untuk dipahami secara menyeluruh oleh guru khususnya terkait penyusunan perencanaan pembelajaran. Namun, fakta yang terjadi di sekolah-sekolah ditemui bahwa masih banyak guru yang kurang memahami penyusunan perangkat ajar kurikulum merdeka. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk melakukan pelatihan penyusunan perencanaan pembelajaran bagi guru PAUD berbasis kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui ceramah, diskusi secara tatap muka dan pelatihan yang dilaksanakan di aula STKIP Citra Bakti. Hasil dari kegiatan pelatihan ini adalah guru PAUD dan mahasiswa PG-PAUD sebagai peserta kegiatan dapat memahami proses penyusunan perencanaan pembelajaran secara menyeluruh dilihat dari draf dokumen kurikulum merdeka yang dihasilkan terdiri dari program semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), modul ajar, penilaian, analisis capaian pembelajaran, Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
References
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Komparasi implementasi kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka di sekolah dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6 (4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149.
Lestari, Ririn Hunafa, Agus Sumitra, Rita Nurunnisa, Mia Fitriawati. (2021). Perancangan perencanaan pembelajaran anak usia dini melalui sistem informasi berbasis website. Jurnal Obsesi: Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 5, Issue 2, halaman 1396-1408. DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.770.
Cantika, V. M. (2022). Prosedur pengembangan kurikulum (kajian literatur manajemen inovasi kurikulum). Jurnal UPI, 19 (1), 171–184.
https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK/article/view/44220.
Mimin, Elka. (2023). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dengan kurikulum PAUD: strategi mewujudkan siswa PAUD profil pelajar Pancasila. Jurnal Golden Age, Vol 7, No 1, halaman 93-104. https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i01.18336.
Rifqi, A., Hariyati, N., & Sholeh, M. (2022). Ainur Rifqi, dkk., Pelatihan Penelitian
Evaluasi.
Hasibuan, R., Fitri, R., Maureen, I. Y., Pratiwi, A.P. (2022). Penyusunan kurikulum operasional pada satuan PAUD berbasis kurikulum merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Transformasi dan Inovasi, Vol 2, No 2, Hal 87-92.
Ita, E (2018). Manajemen pembelajaran pendidikan anak usia dini di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur: Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Vol 6 No 1: Halaman 45-52.
