PELATIHAN PENINGKATAN KEAHLIAN MENGGUNAKAN CANVA SEBAGAI MEDIA PENGAJARAN UNTUK GURU DI SMP DIPONEGORO SURAKARTA, KOTA SURAKARTA DAN JAWA TENGAH
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i1.539Keywords:
Media Pengajaran, Canva, Peningkatan Keahlian, Pelatihan Guru, Teknologi DigitalAbstract
Penelitian ini menyajikan pembahasan yang bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan menggunakan Canva sebagai media pengajaran bagi guru di SMP Diponegoro Surakarta, Kota Surakarta, Jawa Tengah. Metodologi penelitiannya menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan menggunakan Canva efektif dalam meningkatkan keahlian guru dalam menyiapkan media pengajaran yang interaktif dan menarik. Keahlian ini kemudian diaplikasikan oleh guru untuk meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan menstimulasi inovasi dan kreativitas siswa. Artikel ini merekomendasikan agar sekolah-sekolah lain mengadakan pelatihan serupa bagi guru-gurunya dan berinvestasi dalam peningkatan literasi digital bagi tenaga pendidik.
References
Canva. (2023). Fitur dan Fungsi Canva dalam Pendidikan. Diakses tanggal 8 Februari 2024, dari https://www.canva.com/education/
Dharmawan, A.B., Pamungkas, A., & Sutresna, N. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Canva. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 120-134.
Kartawijaya, T. & Suryana, D. (2017). Guru dan Literasi Digital: Sebuah Tinjauan Kritis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 15-25.
Lestari, I. & Mulyana, S. (2019). Canva: Sebuah Solusi Kreatif dalam Menciptakan Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 2(1), 30-40.
Sutanto, E. (2020). Strategi Pembinaan Kompetensi Digital untuk Guru. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 4(1), 1-10.
Wahyuni, S., & Prasetiawan, H. (2019). Penggunaan Media Digital dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(3), 100-107.
