PEMANFAATAN E-WALLET, INVESTASI DIGITAL, DAN KEAMANAN TRANSAKSI BAGI GURU DAN LEMBAGA PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i6.3196Abstract
Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan digital bagi guru dan lembaga pendidikan melalui pemanfaatan e-wallet, pengenalan investasi digital, serta penguatan keamanan transaksi. Metode pengabdian menggunakan pendekatan participatory learning yang mencakup sosialisasi literasi keuangan digital, pelatihan praktik penggunaan aplikasi, simulasi transaksi, diskusi studi kasus, serta evaluasi kegiatan melalui kuesioner skala Likert dan pertanyaan terbuka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 92% peserta memahami tujuan pengabdian, 90% menilai materi relevan dengan kebutuhan, dan seluruh peserta merasakan peningkatan pengetahuan mengenai penggunaan e-wallet, investasi digital, serta praktik keamanan transaksi. Simpulan, bahwa pelatihan berbasis partisipatif efektif dalam meningkatkan kemampuan guru memanfaatkan layanan keuangan digital secara produktif dan aman, serta mendorong lembaga pendidikan untuk mengadopsi sistem keuangan digital secara lebih optimal.
References
(OJK), O. J. (2023). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2023. Jakarta: OJK.
Amelia, R. &. (2022). Analisis Tingkat Keamanan Pengguna Dompet Digital di Indonesia. Jurnal Manajemen dan Teknologi Informasi, 5(1), , 20–28.
Ananda, P. &. (2023). Efektivitas Pelatihan Literasi Keuangan Digital terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi Guru. Jurnal Abdimas Cendekia, 7(2), , 89–97.
Arner, D. W. (2020). The Evolution of Fintech: A New Post-Crisis Paradigm? Georgetown Journal of International Law 47(4), , 1271–1319.
Budianto, R. &. (2022). Penerapan Fintech dalam Meningkatkan Efisiensi Keuangan Sekolah. Jurnal Administrasi dan Keuangan Pendidikan, 9(1), , 33–42.
Chen, S. &. (2022). Digital Financial Literacy and E-Wallet Adoption among Teachers: A Study in Emerging Economies. International Journal of Education and Finance, 8(2), 77–89.
Dewi, S. &. (2021). Literasi Digital dan Perilaku Aman Bertransaksi Online. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Teknologi Informasi, 8(2), , 115–126.
Fadhilah, N. &. (2024). Transformasi Digital dan Peningkatan Inklusi Keuangan di Sektor Pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 6(1), , 12–24.
Fitriani, N. &. (2021). Penguatan Literasi Keuangan Digital melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat di Sekolah Menengah. Jurnal Abdi Kreatif, 5(1), , 23–31.
Indonesia, B. (2024). Laporan Ekonomi Keuangan Digital Indonesia 2024. Jakarta: Bank Indonesia.
Lestari, P. &. (2023). Keamanan Data dalam Transaksi Digital Berbasis Mobile Payment. Jurnal Teknologi dan Keuangan Digital, 1(2), , 45–58.
Nasution, H. &. (2020). Fintech Adoption in Educational Institutions: Challenges and Opportunities. Journal of Digital Economy and Innovation, 2(3), , 88–96.
Nugroho, D. &. (2023). Tantangan Keamanan Data pada Transaksi Keuangan Berbasis Digital di Indonesia. Jurnal Teknologi dan Masyarakat, 7(1), , 33–41.
Park, C. &. (2020). Financial Technology and the Future of Financial Inclusion in Asia. Asian Economic Policy Review, 16(1), , 4–22.
Prasetyo, M. &. (2023). Pelatihan Penggunaan E-Wallet dan Investasi Digital bagi UMKM dan Pendidik. Jurnal Abdi Nusantara, 5(1), , 77–85.
Rachman, A. &. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Keamanan Penggunaan Aplikasi Keuangan. Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis Digital, 2(4), , 150–161.
Rahmawati, I. &. (2023). Keamanan Transaksi Digital dan Perlindungan Konsumen di Era Fintech. Jurnal Keuangan Digital Indonesia, 2(1), , 45–56.
Sari, M. &. (2021). Peningkatan Literasi Keuangan Digital bagi Tenaga Pendidik di Era 4.0. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif, 4(3), , 55–62.
Setiawan, A. &. (2022). Literasi Keuangan Digital dan Penggunaan E-Wallet di Kalangan Guru Sekolah Menengah. Jurnal Abdimas Ekonomi, 5(2), , 101–110.
Susanto, D. &. (2022). enerapan E-Wallet sebagai Alat Transaksi Non Tunai di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Akuntansi dan Bisnis Digital, 3(2),, 55–66.
Wahyuni, A. &. (2023). Literasi Keuangan dan Keamanan Transaksi Digital di Kalangan Pendidik. Jurnal Abdi Teknologi dan Sosial, 4(2), , 101–110.
Wijayanti, L. &. (2024). Kesiapan Guru terhadap Pemanfaatan Teknologi Keuangan Digital di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Keuangan, 3(2), , 42–51.
