STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF: IMPLEMENTASI STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN BAHASA DI SMK MUHAMMADIYAH 4 KALISAT
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i5.3100Abstract
Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa melalui penerapan strategi studi kasus di SMK Muhammadiyah 4 Kalisat, Jember. Permasalahan utama mitra adalah rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran bahasa, baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan guru, implementasi strategi studi kasus dalam kelas, serta monitoring dan evaluasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan siswa dalam diskusi, penguatan keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan komunikasi lisan yang lebih baik. Program ini tidak hanya memberikan dampak pada siswa, tetapi juga meningkatkan kompetensi pedagogis guru, serta memperkuat kemitraan antara perguruan tinggi dan sekolah menengah.
References
Aisyah Siti, & Faqih, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Studi Kasus Berbasis Kelompok Untuk Meningkatkan Kompetensi Penyuluhan Dan Komunikasi Pertanian. Paradigma Agribisnis, 5(1), 10–21.
Bicalho, R. N. de M., Coll, C., Engel, A., & Lopes de Oliveira, M. C. S. (2023). Integration of ICTs in teaching practices: propositions to the SAMR model. Educational Technology Research and Development, 71(2). https://doi.org/10.1007/s11423-022-10169-x
Bonwell, C. C., & Eison, J. a. (1991). Active Learning : Creating Excitement in the Classroom. Learning. https://doi.org/ED340272
Bridgman, T., McLaughlin, C., & Cummings, S. (2018). Overcoming the Problem With Solving Business Problems: Using Theory Differently to Rejuvenate the Case Method for Turbulent Times. Journal of Management Education, 42(4). https://doi.org/10.1177/1052562917754236
Vygotsky, L. S., Cole, M., John-Steiner, V., Scribner, S., Souberman, E., & Wertsch, J. V. (1979). L. S. Vygotsky: Mind in Society. The Development of Higher Psychological Processes. The American Journal of Psychology, 92(1). https://doi.org/10.2307/1421493
Fauzi, A., Ermiana, I., Nur, A., Rosyidah, K., Sobri, M., Guru, P. S., Dasar, S., & Alamat, U. M. (2022). Implementasi Case Method (Pembelajaran Berbasis Pemecahan Kasus) Ditinjau Dari Kemampuan Kolaboratif Mahasiswa. Jurnal Eduscience (JES), 3(9), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3446
Fauzi, A., Ermiana, I., Nur Kholifatur Rosyidah, A., & Sobri, M. (2023). The Effectiveness of Case Method Learning in View of Students’ Critical Thinking Ability. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 12(1), 15–33. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v11i1.1544
Halder, S., & Saha, S. (2023). Models of Teaching. In The Routledge Handbook of Education Technology. https://doi.org/10.4324/9781003293545-12
Hidayat, S., & Nur, L. (2018). NILAI KARAKTER, BERPIKIR KRITIS DAN PSIKOMOTORIK ANAK USIA DINI. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 13(1). https://doi.org/10.21009/jiv.1301.4
Ibrahim. (2023). 2169-Article Text-14808-1-10-20230512. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 3(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/social.v3i1.2169
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher, 38(5). https://doi.org/10.3102/0013189X09339057
Shohiby, N. N. I., & Hermawan, H. D. (2022). Optimalisasi Media Online dan Cetak dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Model Homeschooling. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2), 75. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19415
Vygotsky, L. S. (1978). Mind and Society: The Development of Higher Psychological Processes. In Harvard University Press.
Yulaichah, S., Mariana, N., & Wiryanto, W. (2024). The Use of E-Comics Based on A Realistic Mathematical Approach to Improve Critical and Creative Thinking Skills of Elementary School Students. IJORER : International Journal of Recent Educational Research, 5(1). https://doi.org/10.46245/ijorer.v5i1.497
