MENINGKATKAN EFEKTIVITAS TEACHING FACTORY DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DAN KECERDASAN BUATAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i2.2076Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru serta siswa SMK dalam mengintegrasikan media pembelajaran berbasis teknologi dan kecerdasan buatan (AI) ke dalam model Teaching Factory. Kegiatan dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Metro pada 12–13 Desember 2024, dengan melibatkan guru pilihan, kepala sekolah, serta perwakilan dari dunia usaha dan industri. Metode yang digunakan meliputi paparan materi, sesi tanya jawab, praktik langsung, kolaborasi dengan industri, serta evaluasi dan umpan balik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 85% peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap penggunaan AI dalam pendidikan. Peserta juga aktif dalam praktik langsung dan diskusi interaktif, menunjukkan antusiasme tinggi dan kesiapan untuk menerapkan pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan ini berhasil memperkuat sinergi antara pendidikan kejuruan dan kebutuhan dunia industri. Diharapkan kegiatan serupa dapat dilanjutkan secara berkelanjutan untuk menciptakan lulusan yang adaptif dan kompeten menghadapi era digital.
Kata Kunci : Teaching Factory, Media Pembelajaran, Kecerdasan Buatan, Teknologi Pendidikan, Dunia Industri
References
Anggraini, A., & Faisal, F. (2024). The Use of Artificial Intelligence Based Technology in English Language Teaching. Golden Ratio of Data in Summary, 4(2), 950–957. https://doi.org/10.52970/grdis.v4i2.749
Caspari-Sadeghi, S. (2023). Artificial Intelligence in Technology-Enhanced Assessment: A Survey of Machine Learning. Journal of Educational Technology Systems, 51(3), 372–386. https://doi.org/10.1177/00472395221138791
Hatmojo, Y. I., & Ikhsannudin, W. (2024). Development of Teaching Factory Learning Model in Industrial Automation in Vocational High Schools. Jurnal Edukasi Elektro, 8(1), 55–64. https://doi.org/10.21831/jee.v8i1.68772
Nadirah, & Kamaruddin, S. A. (2024). Pengaruh Penerapan Teaching Factory Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Jiwa Kewirausahaan Siswa SMKN 10 Luwu. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan, 3(1), 28–34. https://doi.org/10.55606/jimak.v3i1.2708
Puspitasari, F. F. (2024). Collaboration of Educational Institutions and Industry: Realizing Teaching Factory for Dedicated and Integrity-driven Human Resources. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 477–491. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v8i2.7409
Rina, N. (2023). Artificial Intelligence Use as Communication Media in Learning Activity for Senior High School. Jurnal Ilmiah LISKI (Lingkar Studi Komunikasi), 9(2), 135. https://doi.org/10.25124/liski.v9i2.6675
Saputri, T. A., & Muharni, S. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Daring dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada IAIN Metro. 5(2).
Sharkov, F. I., Abisheva, V. T., Luchina, M. A., Potapchuk, V. A., & Ramazanova, Zh. S. (2022). New Communication Trends in Education: Digital technologies and artificial intelligence. Communicology, 10(3), 67–86. https://doi.org/10.21453/2311-3065-2022-10-3-67-86
Surya Patria, A., Krisitiana, N., Ekohariadi, E., Sutiadiningsih, A., & Tejo Sampurno, M. B. (2024). Teaching Factory Management on Vocational High School Case Study: Arts and Creative Industry Competency. SAR Journal - Science and Research, 29–35. https://doi.org/10.18421/SAR71-05
Susilowati, S., Evawati, D., Karyanto, Y., & Asmaul, R. (2024). Quick Analysis of The Applied Teaching Factory in The Independent Learning Curriculum Towards the Readliness of Enterpreneurship. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(11), 9087–9096. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i11.9256
Tri Aristi Saputri, H. P. (2024). Mengenal Lebih Dekat Kecerdasan Buatan Panduan Komprehensif Bagi Mahasiswa Informatika. Literasi Nusantara. https://repository-penerbitlitnus.co.id/id/eprint/297/
