PSIKOEDUKASI MANAJEMEN EMOSI PADA SISWA SMA DI DAERAH PESISIR UNTUK MENGURANGI KONFLIK ANTAR TEMAN SEBAYA DI SEKOLAH SMA NEGERI 7 LHOKSEUMAWE
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i5.1358Abstract
Masa remaja sering ditandai dengan pengalaman emosi yang semakin bervariasi. Di Indonesia, prevalensi gangguan mental emosional dengan gejala depresi dan ansietas pada anak usia 15 tahun ke atas mencapai 6.1% dari jumlah penduduk Indonesia. Manajemen emosi merupakan langkah yang efektif untuk mengatur emosi serta mencegah berlarutnya emosi negatif. Salah satu tugas perkembangan yang harus dipenuhi oleh remaja yaitu memperluas hubungan interpersonal dan berkomunikasi secara lebih dewasa dengan kawan sebaya baik pria maupun wanita. Adanya interaksi tersebut menyebabkan remaja juga mengalami konflik dalam hubungannya dengan orang lain. Dengan manajemen emosi remaja dapat mengurangi potensi terjadinya konflik, baik konflik antar individu maupun antar kelompok. Dengan melakukan beberapa tahapan metode seperti tahap persiapan, kegiatan inti, dan penutupan. Dapat diperoleh hasil dari kegiatan psikoedukasi terkait manajemen emosi untuk mengatasi konflik antar teman sebaya bagi siswa SMA Negeri 7 Lhokseumawe adalah sangat memuaskan. Para siswa mengalami peningkatan pemahaman tentang konflik antar teman sebaya dan peningkatan kemampuan untuk mengelola emosi mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA Negeri 7 Lhokseumawe dalam mengelola emosi dalam mengatasi konflik antar teman sebaya untuk menghindari perilaku-perilaku maladaptif yang terjadi di kalangan remaja. Manusia yang mampu melakukan manajemen emosi dengan baik, maka memiliki kemajuan dalam hidupnya, dan menjadi kekuatan yang luar biasa untuk mengubah hidupnya menjadi lebih baik, kehidupan itu terasa menyenangkan atau menyedihkan tergantung dengan kemampuan individu dalam mengendalikan emosi. Konflik antar teman sebaya ini, jika tidak dikelola dengan baik, dapat memengaruhi hubungan sosial, kesehatan mental, serta prestasi akademik siswa. Dapat disimpulkan bahwa pemberian psikoedukasi ini membantu siswa dalam memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang manajemen emosi untuk mengatasi konflik antar teman sebaya.
Kata kunci: Emosi, Konflik, Remaja
References
Achmad Hasan Nasrudin,Firda Fitrotul Unsa,Firda Nur Aini, Imron Arifin, Maulana Amirul Adha. 2021. “Manajemen Konflik Dan Cara Penanganan Konflik Dalam Organisasi Sekolah.” TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 9, Nomor 1.
Diajeng, Hikmah., Indari., & Mustriwi. 2021. Gambaran Regulasi Emosi Remaja SMK Korban Bullying di SMK Multimedia Tumpang. Njrsing Information Journal. 1(1).25-30.
Ita Zahara, C., Mia Amanda Amalia, C., Afni Safarina, N., Haliza, N., Jesukma Daulay, P., & Jahara, R. (2024). Psikoedukasi Siklus Menstruasi : Cara Mengelola Emosi Pada Remaja Ketika Menstruasi Datang Di Desa Mongeudong. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(3), 780–787.
Hurit, Roberta U. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Media Sains Indonesia.
Illahi, U. et al. (2018) ‘Hubungan antara kecerdasan emosi dengan perilaku agresif remaja dan implikasinya dalam bimbingan dan konseling’, JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 3(2), p. 68. Available at : https://doi.org/10.29210/3003244000.
Niman, S., dkk (2022). Manajemen Emosi Sebagai Bentuk Upaya Promosi Kesehatan Jiwa Pada Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kasih Stikes Dirgahayu, 3 (2), 1-6
Octavia, A., & Shilpy. (2020). Motivasi Belajar dalam Perkembangan Remaja. CV. Budi Utama.
Prawitasari, J.E. 2006. Emosi atau Persepsi tentang Emosi?. Anima, Indonesian Psychological Journal. 22(1): 1-16.
Puspita, S.M. (2019) ‘Kemampuan Mengelola Emosi Sebagai Dasar Kesehatan Mental Anak Usia Dini’, SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 5(1), pp. 85–92. Available at: http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/434
Santrock, J,W. (2007). Remaja (Edisi ke-11 Jilid-1). Jakarta: Penerbit Erlangga.
Suzanna, E., Junita, N., & Syahrial, S. (2023). Manajemen Emosi Pada Remaja Dalam Mencegah Perilaku Bullying Di Pondok Pesantren Al-Muslimun Lhoksukon. Gotong Royong: Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat, 2(2).
Zohriah, A., Torismayanti, & Firdaos, R. (2023). Implementasi Strategi Manajemen Konflik untuk Mencegah Kekerasan di Sekolah. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 13-15.
