IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SASTRA MELALUI CERPEN UNTUK ANAK KELAS VI SDN 25 LEBONG
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i1.1332Abstract
Desa Suka Bumi, yang terletak di Kecamatan Lebong Sakti, Kabupaten Lebong, Provinsi Bengkulu, menjadi lokasi pelaksanaan pelatihan implementasi pembelajaran sastra melalui cerpen untuk siswa kelas VI SDN 25 Lebong. Sekolah ini dikenal memiliki akreditasi baik, tenaga pengajar berkualitas, dan jumlah siswa yang memadai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan agar siswa dapat mengembangkan kemampuan menyampaikan pendapat dan ide, baik secara lisan maupun tulisan, serta memperoleh pemahaman yang lebih dalam mengenai karya sastra, khususnya cerpen. Melalui metode pembelajaran berbasis proyek dan kooperatif, siswa dilatih untuk menciptakan, mengkritik, serta memahami unsur-unsur dalam karya sastra. Di samping itu, program ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam menikmati, menghargai, dan melestarikan karya sastra. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam apresiasi dan pemahaman siswa terhadap sastra, yang juga berdampak positif pada perkembangan etika dan moral mereka.
Kata Kunci: Pembelajaran Sastra, Cerpen, Etika, Moral
References
Arifin, S. (2020). Revitalisasi Keluarga Sebagai Lingkungan Pendidikan. Jurnal Kariman, 5(1), 1–22. http://ejournal.stit-alkarimiyyah.ac.id/index.php/kariman/article/view/40
Arini Vika Sari. (2023). Pembaca Sebagai Penikmat Karya Sastra: Menguak Topik Teratas Fiksimini di Twitter. Journal of Literature and Education, 1, 39–50.
Darsini, Fahrurrozi, & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan ; Artikel Review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 97.
Fitriani, Y. (2018). Pengaruh Minat Membaca Dan Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Kelas Vi Sd Negeri 68 Palembang. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 8(2), 32–42. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v8i2.2082
Hesti Indah Sari, & Monalisa Ratuliu. (2023). Analisis Struktural dan Nilai Moral dalam Cerpen “Rembulan Di Mata Ibu” Karya Asma Nadia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 1(6), 01–10. https://doi.org/10.61132/morfologi.v1i6.62
Hidayat, F., Marisa, C., & Hilaliyah, H. (2023). Internalisasi Profil Pelajar Pancasila untuk Sekolah Dasar melalui Pendekatan Sastra Anak. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 18–28. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6294
Idaningsih, Y. S. (2020). Analisis Wacana Kritis Terhadap Nilai Pendidikan Multikultur Novel Ranah 3 Warna Karya Ahmad Fuadi Dan Pemanfaaatannya Sebagai Bahan Ajar. Jurnal Literasi, III(2), 155–168. https://journal.unpas.ac.id/index.php/wistara
Lubis, M. T. S. (2021). Reformulasi Hukum Penanganan Tindak Pidana Kekerasan di Lingkungan Pendidikan Dalam Upaya Perlindungan Profesi Guru. De Lega Lata: Jurnal Ilmu Hukum, 6, 191–207. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/delegalata/article/view/4660%0Ahttps://jurnal.umsu.ac.id/index.php/delegalata/article/download/4660/4981
Nurhuda, T. A., J. Waluyo, H., & Suyitno, S. (2018). Kajian Sosiologi Sastra Dan Pendidikan Karakter Dalam Novel Simple Miracles Karya Ayu Utami Serta Relevansinya Pada Pembelajaran Sastra Di Sma. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(1), 103. https://doi.org/10.22373/jid.v18i1.3090
Parhusip, M. (2020). Makna Pendidikan Yang Membebaskan Dari Keterbelakangan. Jurnal Teologi Anugerah, Ix(2), 33–36.
Saragih, A. K., Manik, N. S., & Br Samosir, R. R. Y. (2021). Hubungan Imajinasi Dengan Karya Sastra Novel. Asas: Jurnal Sastra, 2(3), 100. https://doi.org/10.24114/ajs.v10i2.26274
Siagian, B. A., Ganda, H. Y., Pakpahan, Y. K., & Manurung, W. O. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Digital Di SMA N 1 Sei Bamban. Journal of Social Responsibility by Higher Education Forum, 3(3), 242–246. https://doi.org/10.47065/jrespro.v3i3.3286
Sugiyo, T. (2014). Prosiding Seminar Nasional Peran Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran dalam Membangun Karakter Generasi Muda. In Seminar Nasional Peran Bahasa, Sastra ….
Syamsidar. (2014). Peranan Pendidikan dalam Memerangi Keterbelakanngan. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(1), 1–10. journal.uin-alauddin.ac.id › article › download%0A
Wijayanti, D. M., & Ibda, H. (2023). Pembelajaran Sastra Anak Berbasis Kearifan Lokal Indonesia: Tinjauan Literatur Sistematis. As Sibyan: Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam Dan Manajamen Pendidikan Dasar, 6(2), 64–89.
