EDUKASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA: STRATEGI EFEKTIF UNTUK GURU DAN SISWA
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i5.1310Keywords:
Edukasi Media Sosial, Pembelajaran Bahasa, Strategi EfektifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dan siswa, tentang penggunaan media sosial sebagai alat pendukung pembelajaran bahasa yang menarik dan interaktif. Pemahaman praktis tentang cara menggunakan media sosial untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa. Penggunaan platform media sosial mendorong siswa untuk berkarya dan bekerja sama, meningkatkan keterampilan bahasa mereka melalui tulisan kreatif, kerja kelompok, dan diskusi dalam lingkungan belajar SMKN 02 Bengkulu Tengah. Dalam Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan menggunakan kegiatan sosialisasi kepada guru dan siswa. Hal ini di karenakan media sosial dapat memungkinkan siswa untuk belajar bahasa dengan cara yang lebih interaktif dan sesuai dengan minat mereka, seperti mengikuti akun-akun berbahasa asing atau menonton video pembelajaran yang relevan. pemanfaatan media sosial untuk pembelajaran menjadi lebih efektif ini menunjukkan bahwa penggunaan media sosial dalam pengajaran bahasa di SMKN 02 Bengkulu Tengah, Desa Srikaton, memiliki efek positif bagi siswa dan Guru. Diperlukan kolaborasi yang lebih erat antara guru dan siswa. Ini akan memastikan bahwa pembelajaran berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan. Karena media sosial sangat aktif, Guru harus memantau kapan siswa menggunakannya untuk memastikan mereka tetap fokus pada pelajaran.
References
Aminingsih & Izzati, N. (2020). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2, 2. https://doi.org/10.36706/jls.v2i1.11493 %0D
argiaacademy.sch.id. (2021). Kelebihan dan kekurangan media Sosial. Argiaacademy.Sch.Id, 2–9. https://argiaacademy.sch.id/kelebihan-dan-kekurangan-media-sosial/
Assidik & Karunia, G. (2018). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Yang Interaktif Dan Kekinian. Seminar Nasional SAGA# 4 (Sastra, Pedagogik, Dan Bahasa), 242–246. www.seputarriau.co,
Bambang, M. E. S., Alfakihi., Heltien, D., Handayani & Amelia. (2023). Analisis Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 12(2), 49–60. https://doi.org/10.22437/pena.v12i2.23577
Dwi, A. (2023). Strategi Mengajar yang Efektif dan Contoh Penerapannya. Kip.Umsu.Ac.Id, 1–3. https://fkip.umsu.ac.id/strategi-mengajar-yang-efektif/text=Strategi mengajar yang efektif adalah,sebagai tujuan pembelajaran secara optimal.
Fatmawati, N. (2021). Pengaruh Positif dan Negatif Media Sosial Terhadap Masyarakat. Djkn.Kemenkeu.Go.Id. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-semarang/baca-artikel/14366/Pengaruh-Positif-dan-Negatif-Media-Sosial-Terhadap-Masyarakat.html:textMedia sosial adalah sebuah media
Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Penyajian Konten Edukasi Atau Pembelajaran Digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 5(4), 1006–1013. https://doi.org/10.52362/jisamar.v5i4.609
Gani, A., Ribahan., Nasri, U. (2023). Paradigma Diferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 17(2), 169–179. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v17i2.8867
Hishamuddin, M. I. I. I., Kamal, M. S. A., Abd.Rahman, F. S., Ahmad, N., & Nasrul, D. A. M. (2023). Social Media in the Language Classrooms: Maximizing Students’ Higher Order Thinking Skills (HOTS). International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 13(8), 748. https://doi.org/10.6007/ijarbss/v13-i8/17348
Ibda, H. (2022). Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Era Digital.
Kemdikbud. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19, Tantangan yang Mendewasakan. Pusdatin.Kemdikbud.Go.Id. https://pusdatin.kemdikbud.go.id/pembelajaran-online-di-tengah-pandemi-covid-19-tantangan-yang-mendewasakan
Kennedy, J. S. P. (2020). Management Overview: Leadership in Change. Fundamental Management Journal, 5(2), 3. https://doi.org/10.33541/fjm.v5i2.2229
Kurdi, S. M. (2021). Realitas Virtual Dan Penelitian Pendidikan Dasar: Tren Saat Ini dan Arah Masa Depan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 1(4), 60–85. https://doi.org/10.55606/cendikia.v1i4.1317
Kustiawan, W., Nurlita, A., Siregar, A., Siregar A. S., Ardianti, I., Hasibuan, R. M., & Agustina, S. (2022). Media Sosial Dan Jejaring Sosial. Maktabun: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 2(1), 1–5.
Liedfray, T., Waani, J. F., & Lasut, J. J. (2022). Peran Media Sosial Dalam Mempererat Interaksi Antar Keluarga Di Desa Esandom Kecamatan Tombatu Timur Kabupaten Minahasa Tenggara. JURNAL ILMIAH SOCIETY, 2, 2.
Maulana, A. (2021). The Human Capital in Revolution Industri Jilid 1. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Dan Terapan, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34914.86722
Mee, M. W. R., Shahdan, T. S. T., Ismail, R. M., Ghani, A. K., Pek, S. L., Von, Y. W., Woo, A., & Rao, S. Y. (2020). Role of gamification in classroom teaching: Pre-service teachers’ view. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(3), 684. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20622
Nasution, P. K. A. (2020). Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 13(1), 80–86. https://doi.org/10.24036/tip.v13i1.277
Negara, S. D., Ferdian, F., Arsyad, M., & Wijaya, H. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca (Reading Skill) Peserta Didik Melalui Teknik Membaca Terbimbing (Guided Reading) Pada Kelas XI MIPA 1 SMAN 2 Mataram. ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 3(2), 335–343. https://doi.org/10.58218/alinea.v3i2.597
Noermanzah & Maisarah, I. (2019). Pemilihan Strategi Pembelajaran yang Efektif dan Tepat pada Pendidikan Dasar sebagai Wujud Implementasi Kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa, 199–210. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Pitaloka, D. E., Aprilizdihar, M., & Dewi, S. (2022). Pemanfaatan Sosial Media Sebagai Sarana Pembelajaran Di Era Digital. Journal of Digital Education, Communication, and Arts (Deca), 5(01), 40–49. https://doi.org/10.30871/deca.v5i01.3717
Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
Purwaningsih, I., Marliansyah, S. I., & Rukiyah, S. (2022). Analisis Manfaat Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(2), 19. https://doi.org/10.33394/vis.v10i2.6156
Ridwan, A., Firmansyah, M.B., & Rosyidah, I. (2020). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Sastra Di Era Digital. Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional (PRO-TRAPENAS), 1(1), 381–394.
Rohmah, R. N., & Sholikhah, M. (2024). Eksplorasi Model Pembelajaran Hybrid dalam Konteks Pendidikan. Sasana 2(2), 108–114. https://doi.org/10.56854/sasana.v2i2.316
Romadhona, R. M., & Anistyasari, Y. (2020). Studi literatur penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran di SMK. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 105–112. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/36460
Rosmayati, S., Maulana, A., & Gunadi, T. (2024). Peluang Dan Tantangan Ekonomi Bisnis Dan Kesehatan Di Era Society 5.0. Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen, 15(1), 113–130. https://doi.org/10.32670/coopetition.v15i1.4124
Rozak. (2018). Perlunya LITERASI BARU Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Www.Uinjkt.Ac.Id, 1. https://www.uinjkt.ac.id/id/perlunya-literasi-baru-menghadapi-era-revolusi-industri-4-0/
Salmaa. (2022). Tata Bahasa: Pengertian, Ciri-Ciri, Sifat, Jenis, dan Contoh Pemakaiannya. Penerbitdeepublish.Com, 1. https://penerbitdeepublish.com/tata-bahasa/:text=Dari penjelasan para ahli di,tata makna%2C dan tata kalimat.
Siregar, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pendidikan. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 5(4), 391. https://doi.org/10.47006/er.v5i4.12936
Sukmawati & Dian, A. (2023). Strategi Jurusan PAI Dalam Menyiapkan mahasiswa Calon Guru Di Era VUCA (Studi Kasus di FTIK IAIN ponorogo). Etheses.Iainponorogo.Ac.Id.
Tawil, H. (2018). The Blended Learning Approach and Its Application in Language Teaching. International Journal of Language & Linguistics, 5(4), 48. https://doi.org/10.30845/ijll.v5n4p6
Widayanti, P. K. W., & Kusman, A. (2023). Kepemimpinan Adaptif yang Relevan Diterapkan dalam Organisasi TNI di Era Vuca : Suatu Tinjauan Literatur. Jurnal Elektrosista, 10(Juni), 128–138.
