IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 6 DI SDN MUMBULSARI 03 JEMBER
DOI:
https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i5.1230Keywords:
Kampus Mengajar, Kurikulum Merdeka Belajar, Gerakan LiterasiAbstract
Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan dukungan belajar mengajar di SDN Mumbulsari 03 Jember melalui gerakan literasi sekolah, yang mencakup kegiatan pojok baca, private class, English time, dan kunjungan perpustakaan. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan literasi siswa. Metode Pengabdian: Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa sebagai pengajar yang berinteraksi langsung dengan siswa. Mahasiswa mendesain dan melaksanakan program literasi yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi siswa dalam kegiatan membaca dan menulis. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman literasi siswa, yang terlihat dari perbaikan kemampuan membaca dan menulis. Selain itu, motivasi belajar siswa meningkat, tercermin dari partisipasi aktif mereka dalam berbagai kegiatan. Keterlibatan siswa dalam akses sumber bacaan juga meningkat melalui kegiatan pojok baca dan kunjungan perpustakaan, yang memperluas wawasan dan minat baca mereka. Kehadiran Program Kampus Mengajar yang berkelanjutan di SDN Mumbulsari 03 Jember tidak hanya memberikan peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri di luar kampus, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. Program ini dapat dijadikan model untuk implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah-sekolah lain.
Kata Kunci: Kampus Mengajar, Kurikulum Merdeka Belajar, Gerakan Literasi
References
Dermawan, H., Malik, R. F., Suyitno, M., Dewi, R. A. P. K., Solissa, E. M., Mamun, A. H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Solusi Peningkatan Minat Baca Pada Anak Sekolah Dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 10(1). https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i1.723
Dwi Aryani, W., & Purnomo, H. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 5(2). https://doi.org/10.30599/jemari.v5i2.2682
Esa Destiani, Furqonti Ranindiah, Hesti Setiorini, Erwin Febriansyah, & Zulfikar Taqiuddin. (2022). Pendampingan Pengelolaan Administrasi Perpustakaan Pada SMPS Tauthiah Arongan, Kabupaten Bireuen, Provinsi Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(2). https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i2.3874
Faiz, A. (2022). Pemanfaatan Pojok Baca dalam Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas 3 SD 1 Semplo. Jurnal Lensa Pendas, 7(1). https://doi.org/10.33222/jlp.v7i1.1714
Fatqurhohman, F. (2021). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Guru SDN Sumberbulus 01 Kecamatan Ledokombo Jember. Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2).
Fitriyani, H., & Markhamah, M. (2023). Gerakan Literasi Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa MIM PK Kertonatan Kartasura. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1). https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1470
Indria Hanifa, S. W., Eti Efrina, Nazar, Siti Misbah, & Rifa’i. (2022). Meningkatkan Literasi Numerasi, Adaptasi Teknologi serta Administrasi Sekolah di SDIT Al-Yasir. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(2). https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i2.3686
Irma, A., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Penerapan Pendampingan Individu terhadap Literasi Baca dan Tulis Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3). https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.285
Jamaludin, U., Setiawan, S., Nisa, T., Qorina, M., & Alma Maulida. (2023). Peran Pojok Baca Terhadap Keefektifan Minat Baca Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1006
Juliana, R., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Penerapan Gerakan Literasi terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3). https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.265
Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2). https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813
Pania, T. F., Irfan, M., Hamdi, Z., & Sururuddin, M. (2021). Pengaruh Metode Reading Guide Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Pada Kelas V SDN 4 Danger Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5((2)).
Prihartini, A. A., Intiana, S. R. H., & Musaddat, S. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Kota Mataram. ijd-demos, 4(3). https://doi.org/10.37950/ijd.v4i3.291
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(3). https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237
Saraswati., G. S. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Sosialita, 15(1).
Sinaga, I. F., Sinaga, C. V. R., & Thesalonika, E. (2022). Pengaruh Pojok Baca terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas V SDN 091254 Batu Onom. Jurnal pendidikan dan konseling, 4(5).
Suaedi, H., Devanti, Y. M., Fatkurchman, H., & Fatqurhohman, F. (2024). Pelatihan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Powtoon Di SMK Muhammadiyah 4 Kalisat. Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 11–17. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/Mujtama/article/view/22457%0Ahttp://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/Mujtama/article/download/22457/4810
Suaedi, H., & Fatqurhohman, F. (2021). Pengembangan LKPD berbasis Teks Argumentatif melalui Inovasi Pembelajaran menggunakan Platform Gather Town di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2).
Suryaningsih, S., Witarsa, R., & Daulay, M. I. (2023). Pengaruh Pendampingan Luring terhadap Keterampilan Membaca Awal Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(1). https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.151
Susetyo, A. M., & Fatqurhohman, F. (2023). Upaya Penanaman Keterampilan Literasi Siswa Sekolah Dasar Pada Masa COVID-19. Jurnal …, 4(1).
Syah, E. F., & Nugroho, O. F. (2022). Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. ABDIMAS EKODIKSOSIORA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora (e-ISSN: 2809-3917), 2(2). https://doi.org/10.37859/abdimasekodiksosiora.v2i2.4304
