APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID DI ARHAB LEARNING CENTER (ALC)
DOI:
https://doi.org/10.59407/jdaics.v1i3.1138Keywords:
Pembelajaran Bahasa Inggris, aplikasi android, pendidikan anak usia dini, Arhab Learning CenterAbstract
Pengenalan bahasa Inggris pada anak usia dini merupakan hal yang sangat penting karena usia dini merupakan periode emas bagi anak untuk belajar mengenai bahasa dan memiliki dampak jangka panjang terhadap kemampuan berbahasa mereka. mempelajari bahasa Inggris bagi anak usia dini harus memiliki banyak media agar tidak membosankan. Salah satu tempat belajar bahasa Inggris di Kabupaten Fakfak yaitu Arhab Learning Center (ALC) yang melakukan proses pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan alat-alat peraga namun belum menggunakan teknologi seperti aplikasi pada gadget dalam proses pembelajarannya dimana penggunaan gadget telah merevolusi cara manusia berinteraksi, belajar, dan menjalani kehidupan sehari-hari. Metode waterfall digunakan dalam penelitian ini dengan tahapan (1) Analisis kebutuhan, (2) Desain aplikasi, (3) Implementasi aplikasi, (4) Pengujian aplikasi, dan (5) Perawatan aplikasi. Dalam proses pengambilan data, peneliti melakukan wawancara dengan pemilik ALC, studi literatur, dan validasi aplikasi. Aplikasi ini dibangun menggunakan MIT App Inventor yang merupakan salah satu platform web open source yang dikelola oleh Massachusetts Institute of Technology. Dalam aplikasi yang dibuat terdapat 5 (lima) pilihan pembelajaran yang terdiri dari (1) Pengenalan Warna, (2) Pengenalan nama-nama buah, (3) Pengenalan nama-nama hewan, (4) Pengenalan Angka, dan (5) Pengenalan huruf bagi anak-anak usia dini. aplikasi ini menampilkan pilihan gambar interaktif yang memudahkan anak usia dini dalam penggunaanya. Diharapkan aplikasi yang telah dibuat berguna bagi pihak ALC dalam proses pembelajaran bahasa Inggris.
References
Triyanto, D., Astuti Yudi, R. 2021. Pentingnya Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini di Desa Purwosari 28 Metro Utara. Jurnal Studi Gender dan Anak (JSGA). Volume 03, Nomor 02.
Nasution, S. 2016. Pentingya Pendidikan Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Jurnal Warta. Edisi 50.
Yumarni, V. 2022. Pengaruh Gadget terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi. Volume 8, Nomor 2. https://media.neliti.com/media/publications/556623-pengaruh-gadget-terhadap-anak-usia-dini-a99897cc.pdfpp. 740-741, August 1987 [Digests 9th Annual Conf. Magnetics Japan, p. 301, 1982].
Rahayu, N. S., Elan, Mulyadi, S. 2021. Analisis penggunaan gadget pada anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, Vol.5 No. 2.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologi pada anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310
Aini Nur, R., Riyantomo, A. 2019. Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Bersama “Transpofun” Berbasis andorid. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak. Volume 1, Nomor 2.
Yuliani Nurani Sujiono, (2014). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.
F Wijana. D., Widarmi. (2008). Konsep Dasar pendidikan Anak Usia Dini. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. (Jakarta: Universitas Terbuka, 2008). h. 1.6
Hayati Kinanti. R., Tranggono, Parastiwi Afita. D., Anggoro. R., Sholeha. F., Prakoso Albertus. A. S. 2023. Analisis dan Perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Comma Berbasis Android. Journal of Industrial Engineering and Management. Volume 18. Nomor 1. https://tekmapro.upnjatim.ac.id/index.php/tekmapro/article/view/329
Usmanto. B., Fawa’ti Muhammad. T., Barajannoto Prani. D. 2020. Aplikasi Pengenalan Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini. Jurnal Multimedia dan Android. Volume 1. Nomor 2. https://jurnal.umitra.ac.id/index.php/JMA/article/view/533
Ni Made. D. F. A.A. Kompiang. O. S. I Nyoman Piarsa. Implementasi Black Box Testing pada Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi melalui SPMI. Journal of Education and Management https://manajia.my.id ISSN : 3021-8543 Vol. 1 No. 1 Juli 2023.
W. M. Lee. 2012. Beginning Android 4 Application Development, 1st ed. John Wiley & Sons, Inc.
Sukamto, R. A. & Salahuddin, M., 2016. Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek. Bandung: Informatika.
Hasanah, Nur. F. & Untari, Sri. R., 2020. Rekayasa Perangkat Lunak. Sidoarjo: Umsida Press.
Dennis, A., Wixom, B. H., & Tegarden, D. (2015). Systems Analysis & Design An Object- Oriented Approach with UML (5th Editio). Unitetd States of America: Wiley.
Anggraeni, E. Y., & Irviani, R. 2017. Pengantar Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Sulistyarini, Ria. I. & Novianti, Pratiwi. N. 2012. Wawancara : Sebuah Metode Efektif untuk Memahami Perilaku Manusia. Bandung: Karya Putra Darwati.
Septarianto, Tomi Wahyu. 2016. “Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi yang Bermuatan Kearifan Lokal untuk Peserta Didik Kelas X SMA”. Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang.
Adlini, Nina. M., Dinda, Hanifa. A., Yulinda. S., Chotimah, O., Merliana, Julia. S. 2022. Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Jurnal Pendidikan Edumaspul. Vol. 6. No. 1.
Salkind, N. (2018). Exploiring research (9th ed.). Pearson Education.
