PERANCANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI 2D PENGENALAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS  HEWAN DAN BUAH

Wisnu Aji; Lilik Sugiarto; Hadis Turmudi

doi:10.70248/jdaics.v2i2.1022

Authors

Wisnu Aji STMIK Amikom Surakarta
Lilik Sugiarto STMIK AMIKOM SURAKARTA
Hadis Turmudi STMIK AMIKOM SURAKARTA

DOI:

https://doi.org/10.70248/jdaics.v2i2.1022

Keywords:

Learning Video, ADDIE, Vocabulary

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang video pembelajaran yang menyenangkan dan efektif sebagai media edukasi untuk anak-anak di TK Pertiwi Mundu, Klaten, Jawa Tengah. Video ini dirancang untuk memperkenalkan 10 nama buah dan 10 nama hewan dari lingkungan sekitar, serta membantu anak-anak mengenal ikan dan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari. Metode Penelitian menggunakan metode ADDIE, yang meliputi lima fase: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Proses pembuatan media melibatkan penggunaan Adobe Illustrator untuk pembuatan aset visual dan Adobe After Effects untuk pembuatan animasi. Data dikumpulkan melalui angket yang terdiri dari 6 indikator pertanyaan, dengan tujuan untuk menilai efektivitas video pembelajaran. Hasil penelitian, menunjukkan hasil angket, video pembelajaran memperoleh skor sebesar 90,9%. Skor ini menunjukkan bahwa video pembelajaran dirancang dengan baik dan efektif dalam menyampaikan informasi kepada peserta didik. Video ini berhasil menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan dan efektif di TK Pertiwi Mundu. Simpulan, pembelajaran yang dirancang menggunakan metode ADDIE dan perangkat lunak Adobe Illustrator serta Adobe After Effects dinyatakan berhasil dengan skor kepuasan 90,9%.

Kata Kunci : Video Pembelajaran, Animasi 2D, Pengenalan Kosa Kata, Hewan dan Buah

References

Annisa, P. and Muryanti, E. (2022) ‘Efektivitas Video Animasi terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini’, Jurnal Pelita PAUD, 6(2), pp. 216–221. Available at: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1838.

Arvinka, S. (2023) ‘Pengaruh Penggunaan Video Animasi Berbahasa Inggris Terhadap Perbendaharaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk It Taruna Teladan Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2022/2023’, jurnal pendidikan, 87(1,2), pp. 149–200.

Aziz, N., Pribadi, G., & Nurcahya, M.S. (2020) ‘Analisa dan Perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Berbasis Android’, Jurnal Ikraith-Informatika, 1(3), pp. 107–115.

Bakhri, S. (2019) ‘Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf dan Angka Menggunakan Model ADDIE’, INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi, 3(2), p. 130. Available at: https://doi.org/10.29407/intensif.v3i2.12666.

Hanindito, B. (2022) ‘After Effects Adalah: Pengertian, Fungsi, dan Tools Unggulannya’, (1). Available at: https://doi.org/10.35134/judikatif.v3i1.3. Annisa, P. and Muryanti, E. (2022) ‘Efektivitas Video Animasi terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini’, Jurnal Pelita PAUD, 6(2), pp. 216–221. Available at: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1838.

Arvinka, S. (2023) ‘Pengaruh Penggunaan Video Animasi Berbahasa Inggris Terhadap Perbendaharaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk It Taruna Teladan Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2022/2023’, jurnal pendidikan, 87(1,2), pp. 149–200.

Aziz, N., Pribadi, G., & Nurcahya, M.S. (2020) ‘Analisa dan Perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Berbasis Android’, Jurnal IKRAITH-INFORMATIKA, 1(3), pp. 107–115.

Bakhri, S. (2019) ‘Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf dan Angka Menggunakan Model Addie’, Intensif: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi, 3(2), p. 130. Available at: https://doi.org/10.29407/intensif.v3i2.12666.

Hanindito, B. (2022) ‘After Effects Adalah: Pengertian, Fungsi, dan Tools Unggulannya’, (1). Available at: https://doi.org/10.35134/judikatif.v3i1.3.

Hasmalena, H. et al. (2023) ‘Pengembangan Media Video Animasi 2D Materi Regulasi Diri untuk Masa Transisi ke SD’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), pp. 637–646. Available at: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3632.

Indri, O. et al. (2019) ‘Learning Application of English Subject for Children with Intellectual Disability’, Jurnal Teknik Informatika, 14(3), pp. 329–340.

Marlianingsih, N. (2019) ‘Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Media Audio Visual (Animasi) Pada Paud’, Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(2), pp. 133–140.

Maulana, R. and Ismi, R.Z. (2020) ‘Rancangan Animasi Media Pembelajaran Bahasa Inggris Ke Indonesia Untuk Anak Usia Dini Berbasis Adobe Flash’, Jurnal Sains Komputer & Informatika, 4(September), pp. 379–385.

Purnamasari, N.L. (2019) ‘Metode Addie Pada Pengembangan Media Interaktif Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), pp. 23–30.

Saputra, A et al. (2022) ‘Penggunaan Model ASSURE Dalam Pengembangan Video Animasi Pengajaran Bahasa Inggris 2D Berbasis Studi Islam untuk Siswa Raudhatul Athfal’, Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), pp. 23–34.

SARI PERMATA RESNI (2022) Efektifitas Metode Story Telling Melalui Film Animasi Untuk Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak- Kanak Harapan Bunda Nagari Sungai Aua Kecamatan Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat, Braz Dent J.

Turmudi, H. (2020) No Title. Edited by Ina Sholihah Widiati. Deepublish Yogyakarta.

Wayan Merta Yoga, I., Gede Juliana Eka Putra, I. and Ita Paramitha (2019) ‘Perancangan Pemetaan Destinasi Wisata Kabupaten Karangasem Berbasis Sistem Informasi Geografis’, e-ISSN, 8, pp. 131–140.