PERANAN KOMUNIKASI DALAM MENDUKUNG KEBERHASILAN IMPLEMENTASI PROGRAM E-LEARNING PADA MAHASISWA KELAS KARYAWAN
Peranan Komunikasi dalam mendukung Keberhasilan Implementasi Program E-Learning pada Mahasiswa Kelas Karyawan
DOI:
https://doi.org/10.59407/jrsit.v1i4.761Abstract
Pandemi Covid-19 yang melanda dunia telah mengubah sistem pembelajaran secara konvensional menjadi sistem pembelajaran daring. Perubahan ini berdampak pada mahasiswa khususnya mahasiswa kelas karyawan yang harus dapat beradaptasi dengan sistem pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan komunikasi yang efektif antara dosen dan mahasiswa dalam mendukung keberhasilan pembelajaran jarak jauh pada mahasiswa kelas karyawan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang terbuka, responsif, dan memanfaatkan berbagai saluran secara optimal berperan penting dalam memotivasi mahasiswa kelas karyawan untuk terus mengikuti perkuliahan secara daring. Oleh karena itu, komunikasi efektif merupakan faktor kritis yang mendukung terciptanya lingkungan pembelajaran jarak jauh yang kondusif.
References
Bozkurt, A., & Sharma, R. C. (2020). 512-Article Text-1131-1-10-20201220. 15(2).
Dhawan, S. (2020). Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0047239520934018
Hamid, A. A. (2002). Hamid - 2001 - e-Learning. Journal Internet and Higher Education, 4, 311–316.
Latif Abdul. (2021). Di era perkembangan teknologi, komunikasi dan informasi yang semakin pesat, pembelajaran jarak jauh di masa pandemi ini dapat terlaksana dengan menggunakan berbagai platform, baik berupa learning management system maupun bentuk video conference. Learning. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(1), 11–20.
Pangondian, A., Santosa, R. I., & Paulus Nugroho, E. (2019). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Sainteks 2019, 56–60. https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html
Rapanta, C., Botturi, L., Goodyear, P., Guàrdia, L., & Koole, M. (2020). Online University Teaching During and After the Covid-19 Crisis: Refocusing Teacher Presence and Learning Activity. Postdigital Science and Education, 2(3), 923–945. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00155-y
Saputra, T. S., & Fitriani, A. (2017). PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBUATAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART LEARNING. 1(1), 46–51.
Terttiaavini & Saputra. (2020). Menggunakan Digital Marketing Bagi Masyarakat Terdampak Covid-19 Di Kampung Keluarga Berhasil ( Kb ). Seminar Nasional AVoER XII 2020, 18–19.
Terttiaavini, T., Marnisah, L., Yulius, Y., & Saputra, T. S. (2019). Pengembangan Kewirausahaan €Œkemplang Tunu†Sebagai Produk Cemilan Khas Kota Palembang. Jurnal Abdimas Mandiri, 3(1), 63–72. https://doi.org/10.36982/jam.v3i1.780
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
