PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PRODUKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.70248/jrsit.v2i3.1778Keywords:
Media sosial, Produktivitas belajar, Mahasiswa, Korelasi, RegresiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap produktivitas belajar mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan 104 mahasiswa dari berbagai program studi yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui survei berbasis kuesioner yang terdiri dari 25 pernyataan dengan skala Likert 1-5. Variabel penelitian mencakup frekuensi penggunaan, jenis aktivitas, durasi penggunaan, interaksi di media sosial, dan produktivitas belajar. Hasil analisis reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,831, yang mengindikasikan bahwa instrumen penelitian memiliki konsistensi internal yang sangat baik. Uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara penggunaan media sosial dan produktivitas belajar dengan nilai korelasi 0,596 (p < 0,01). Analisis regresi linear menunjukkan bahwa 35,5% variasi produktivitas belajar dapat dijelaskan oleh intensitas penggunaan media sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media sosial memiliki pengaruh signifikan terhadap produktivitas belajar mahasiswa, dengan catatan bahwa intensitas dan tujuan penggunaannya harus dikelola dengan baik. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi mahasiswa, dosen, dan institusi pendidikan dalam memanfaatkan media sosial sebagai alat pendukung pembelajaran.
Kata Kunci: Media Sosial, Produktivitas Belajar, Mahasiswa, Korelasi, Regresi
References
Agustian, K., Suherti, H., Roro, R., & Nurdianti, S. (2023). The Effect Of Social Media Addiction And Time Management On The Learning Achievement Of ( Survey on Students of the Department of Economic Education , Siliwangi University Class of 2019 ). 2(2), 64–77.
Ahmed Hammad, M., & Shaaban Awed, H. (2023). The Use of Social Media and Its Relationship to Psychological Alienation and Academic Procrastination. International Journal of Membrane Science and Technology, 10(2), 332–340.
Alghamdi, A. M., Pileggi, S. F., & Sohaib, O. (2023). Social Media Analysis to Enhance Sustainable Knowledge Management: A Concise Literature Review. Sustainability (Switzerland), 15(13). https://doi.org/10.3390/su15139957
Ansari, J. A. N., & Khan, N. A. (2020). Exploring the role of social media in collaborative learning the new domain of learning. Smart Learning Environments, 7(1). https://doi.org/10.1186/s40561-020-00118-7
Bekman, M. (2022). Halkİli̇şki̇ler UygulamalarindaNi̇cel AraştirmaYöntemiİli̇şki̇sel TaramaModeli̇. 6, 238–258.
Handayani, F., Jalwis, & Prahatmaja, N. (2024). The role of social media as a source of academic information for students. Record and Library Journal, 10(1), 103–111. https://doi.org/10.20473/rlj.V10-I1.2024.103-111
Hussey, I., Alsalti, T., Bosco, F., Elson, M., & Arslan, R. (2020). An aberrant abundance of Cronbach ’ s alpha values at . 70. PsyArXiv, 1–16.
Irwandi, & Oktaviyah, N. (2022). Pelatihan Pengolahan Data Menggunakan Aplikasi Spss Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Dalam Menganalisis Data. Jurnal Pemantik, 1(2), 144–153. https://doi.org/10.56587/pemantik.v1i2.47
Jones, R. H. (2022). Commentary: Critical Digital Literacies as Action, Affinity, and Affect. TESOL Quarterly, 56(3), 1074–1080. https://doi.org/10.1002/tesq.3153
Maida, C. A., Xiong, D., Marcus, M., Zhou, L., Huang, Y., Lyu, Y., Shen, J., Osuna-Garcia, A., & Liu, H. (2022). Quantitative data collection approaches in subject-reported oral health research: a scoping review. BMC Oral Health, 22(1), 1–14. https://doi.org/10.1186/s12903-022-02399-5
Okonkwo, I., & Awad, H. A. (2023). The Role of Social Media in Enhancing Communication and Collaboration in Business. Journal of Digital Marketing and Communication, 3(1), 19–27. https://doi.org/10.53623/jdmc.v3i1.247
SHELEMO, A. A. (2023). No Titleیلیب. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Tellioğlu Avcı, G. R. (2023). Evaluation of dentists’ approach to retreatment in Turkey: A survey study. Journal of Medical and Dental Investigations, 4, e230324. https://doi.org/10.5577/jomdi.e230324
Zernov, D., & Shalyutina, N. (2024). Young people in social networks: scaling social interactions and practices of forming individual media environments (based on regional studies). Sociologicheskaja Nauka i Social’naja Praktika, 12(2), 27–54. https://doi.org/10.19181/snsp.2024.12.2.2
