PEMBERDAYAAN DIGITAL REMAJA: PENGENALAN KECERDASAN BUATAN MELALUI MEDIA SCRATCH
DOI:
https://doi.org/10.70248/jpmik.v2i2.2009Keywords:
AI, Scratch, Literasi Digital, Pembelajaran Interaktif, PendidikanAbstract
Kemajuan teknologi yang pesat di era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Penelitian ini membahas integrasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam media pembelajaran berbasis Scratch untuk memberdayakan remaja di Desa Kedungarum. Scratch, sebagai alat pemrograman visual yang intuitif, memungkinkan pengguna memahami konsep dasar pemrograman secara menarik dan mudah diakses. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital, pemahaman teknologi, dan pengembangan materi ajar kreatif bagi siswa SD. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan teknologi, kreativitas, dan penerapan konsep AI pada pengalaman pembelajaran interaktif peserta. Inisiatif ini mendukung prinsip "Merdeka Belajar Kampus Merdeka" yang menekankan pembelajaran mandiri dan inovasi.
References
Afiana, F. N., Bratakusuma, T., Rifai, Z., Pribadi, P., Wulandari, O. A. D., & Karomatunnisa, H. (2021). Aplikasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk Menentukan Minat Bakat Dengan Teknologi AI. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 7(2), 196–204.
Aina, M., Samosir, H. E. S., Rahardian, R. L., Faizal, I., Nurtamam, M. E., & others. (2025). WORKSHOP PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAGI GURU DAN DOSEN. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1385–1388.
Andrea, J., Sakinah, F., Gistituati, N., & others. (2024). Merdeka Belajar Dalam Revolusi Pendidikan Indonesia Di Era Disrupsi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 7158–7175.
Ardani, A., & Setiawan, A. (2024). E-learning berbasis AIKIDS pada Pembelajaran Koding untuk Siswa Jenjang Sekolah Dasar. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 8(2), 359–368.
Arnadi, A., Aslan, A., & Vandika, A. Y. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan Untuk Personalisasi Pengalaman Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 4(5), 369–380.
Ashshiddiqi, M. H., Mayesti, N., Irawati, I., & Rahmi, R. (2024). Pemanfaatan AI dalam Era Kurikulum Merdeka: Perspektif Siswa dan Guru Sekolah Menengah. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 267–278.
Hanapi, K., & Marsha, M. (2025). Inovasi Pembelajaran SMK Sultan Hasanuddin Gowal: Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Quizziz AI. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 8(1), 51–60.
Kumar, V., & Worsley, M. B. (2023). Scratch for Sports: Athletic Drills as a Platform for Experiencing, Understanding, and Developing AI-Driven Apps. AAAI Conference on Artificial Intelligence. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:259601968
Maharani, D., Anggraeni, D., & Nofitri, R. (2024). Pemanfaatan Artificial intelligence dalam Pembuatan Presentasi bagi Guru-Guru Brainfor Islamic School Kisaran. Journal Of Indonesian Social Society (JISS). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268170315
Manu, G. A., Enstein, J., Fallo, D. Y. A., Benufinit, Y. A., Sogen, M., & Neno, K. J. T. (2023). Pendidikan dan Kecerdasan Buatan: Workshop Penerapan Chat GPT dan Text to Speech Prosa.ai untuk Meningkatkan Keterampilan Dosen di Nusa Tenggara Timur. Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:266458935
Maulana, M. S., Nurmalasari, Widianto, S. R., Safitri, S. D. A., & Maulana, R. (2023). PELATIHAN CHAT GPT SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DI KELAS. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268809802
Minarti, I. B., Nurwahyunani, A., Rachmawati, R. C., & Kaswinarni, F. (2025). PELATIHAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DI SMAN 1 MRANGGEN DEMAK:-. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1438–1445.
Natalia, K., & Sukraini, N. (2021). Pendekatan konsep merdeka belajar dalam pendidikan era digital. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 3, 22–34.
Puteri, S. N., Farhurohman, O., & Arofah, S. (n.d.). PEMANFAATAN MEDIA SCRATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIS SISWA SD.
Regina, B. D., & Suwandayani, B. I. (2025). PENDAMPINGAN PENYUSUNAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DI SD MUHAMMADIYAH 4 KOTA MALANG. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1003–1010.
Sahnir, N., Yatim, H., & others. (2023). Pengenalan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar Seni di Era Digitalisasi Pendidikan. SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62, 1, 245–256.
Satria, E., Sa’ud, U. S., Sopandi, W., Tursinawati, Tursinawati., Rahayu, A. H., & Anggraeni, P. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI INTERAKTIF DENGAN PEMOGRAMAN SCRATCH UNTUK MENGENALKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL. Jurnal Cerdas Proklamator. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:257932202
Sukmawati, E., Djollong, A. F., Maq, M. M., & others. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligences Sebagai Media Pembelajaran Futuristik Di Era Metaverse. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(6), 7802–7810.
Weng, C., Kassaw, K., Tsai, P.-S., & Lee, T.-J. (2024). Does scratch animation for sustainable development goals (SDGs) with AI-comics impact on student empathy, self-efficacy, scriptwriting, and animation skills? Education and Information Technologies. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268271328
