PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI JAKARTA SELATAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Pertama di Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif verifikatif. Sampel penelitian berjumlah 30 guru yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan F-hitung 155,080. Koefisien korelasi sebesar 0,887 menunjukkan hubungan yang sangat kuat, sedangkan koefisien determinasi sebesar 0,787 menunjukkan kontribusi sebesar 78% terhadap kinerja guru. Simpulan penelitian ini adalah bahwa motivasi kerja dan disiplin kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, sehingga peningkatan kedua variabel tersebut penting dalam upaya meningkatkan kualitas kinerja guru di sekolah.
References
Alhusaini, A., et al. (2020). Pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru.
Astuti, S. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi kerja.
Azahra, N., et al. (2024). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru. Cesilia, R., et al. (2017). Disiplin kerja dan pengaruhnya terhadap kinerja pegawai.
Dja’far, H. I. (2024). Pendidikan formal dan nonformal dalam perspektif pembelajaran sepanjang hayat.
Hamidah. (2024). Pendidikan sebagai pembentuk sumber daya manusia berkualitas.
Hidayat, T., et al. (2022). Pengaruh motivasi dan disiplin terhadap kinerja guru.
Liputo, A. (2024). Kinerja guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Marfu’ah, A. (2021). Pendidikan sepanjang hayat dalam sistem pembelajaran.
Panoyo. (2024). Peran pendidikan dalam pembangunan sumber daya manusia.
Republik Indonesia. (2017). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Rosmaini, R., & Tanjung, H. (2019). Motivasi kerja dan pengaruhnya terhadap kinerja.
Rukiyati. (2019). Tujuan pendidikan nasional dan pengembangan karakter peserta didik.
Rhamdani, R., & Hasan, M. (2026). Disiplin kerja dalam organisasi pendidikan.
Subyantoro. (2001). Motivasi kerja dan semangat kerja pegawai.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zulfatunnisa, A., & Maknun, D. (2022). Peran guru dalam proses pendidikan.
