EFEKTIFIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU DALAM MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 MIN 7 SELUMA
DOI:
https://doi.org/10.70248/jolale.v2i4.3218Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan menyusun kalimat sederhana pada siswa kelas 2 MIN 7 Seluma. Permasalahan awal menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menentukan urutan dan struktur dasar kalimat, sehingga dibutuhkan media konkret yang dapat membantu pemahaman mereka. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang diberikan tes sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media kartu kata. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan menyusun kalimat serta lembar observasi keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 61,24 pada pretest menjadi 84,24 pada posttest, dengan persentase peningkatan sebesar 37,56%. Seluruh siswa mengalami peningkatan hasil belajar, dan aktivitas pembelajaran menjadi lebih interaktif, menarik, dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak. Temuan ini membuktikan bahwa media kartu kata efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi penyusunan kalimat sederhana. Media ini tidak hanya meningkatkan kemampuan sintaksis siswa, tetapi juga mendorong keaktifan, motivasi, dan keterlibatan mereka dalam proses belajar. Dengan demikian, media kartu kata dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif pada kelas rendah sekolah dasar.
References
Adi Asmara, Judijanto, L., Hita, I.P.A.D. and Saddhono, K. (2023) ‘Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Kreativitas pada Anak Usia Dini?’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), pp. 7253–7261. Available at: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5728.
Adnyana Putra, I.B.M.E.Y. (2021) ‘Penerapan Media Gambar dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan’, Journal of Education Action Research, 1(2), p. 133. Available at: https://doi.org/10.23887/jear.v1i2.12046.
Aji, R.S. (2020) ‘Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas IV SD Singosaren Banguntapan Bantul’. Available at: http://www.e-a.gr/axaia/articles/article.jsp?context=103&articleid=6501.
Andriani, R. (2020) ‘Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Berita di SMP Negeri 2 Sawit Boyolali’, Manajemen Pendidikan, 14(2), pp. 162–170. Available at: https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.9691.
Arafah, A.A. and Samsuddin, A.F. (2023) ‘Jurnal Pendidikan MIPA’, 13(2000), pp. 358–366.
Aryani, E.M. and Hariani, S. (2020) ‘Penggunaan Media Kartu Kata Dalam Menyusun Kalimat Sederhana Siswa Kelas Ii Sdn Sidodadi Ii/154 Surabaya’, Jpgsd, 2(1), p. 13.
Azzahra, N.T. (2025) ‘Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran’, 2(2), pp. 64–75.
Damanix, C. (2021) ‘Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Sukamaju Kota Tasikmalaya Melalui Penggunaan Media Gambar’, Jurnal Wahana Pendidikan, 8(1), p. 27. Available at: https://doi.org/10.25157/wa.v8i1.4601.
Hoerudin, C.W. (2022) Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jurnal Al-Amar (JAA).
Hofifa Indah Fhalesty (2024) Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Model Somatic, Auditory, Visual, Intelectual (Savi) Siswa Kelas Iv Sdn 08 Surau.
Julia, M.A., Fitriani, N. and Setiawan, R. (2024) ‘Proses Pembelajaran Konstruktivisme Generatif di Sekolah Dasar Bersifat’, (3), pp. 1–7.
Leppan, M., Efendi, E. and Gagaramusu, Y. (2022) ‘Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Bercerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SDN 023 Petilo’, Jurnal Kreatif Online, 7(4), pp. 183–192. Available at: http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/14938.
Maulida, L.N. (2024) ‘Analisis Penggunaan Media Kartu Kata Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia DI KELAS II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan’, 26(1), pp. 5747–5758.
Marhayani, D.A. and Wijaya, A.K. (2024) ‘Analisis Kesulitan Belajar pada Materi Menulis Karngan Ditinjau dari Kepercayaan Diri Siswa Kelas IV SDN 23 Singkawang’, Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), pp. 332–343. Available at:
Nurhayati, T. et al. (2025) ‘Analisis Teori Belajar Kontruktivisme’, pp. 161–175. https://doi.org/10.46368/jpd.v12i2.2574.
Reni Kusmiarti, , Subianto, Hakim, M. and Paulina, Y. (2024) ‘Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), pp. 4531–4544. Available at: https://jurnaldidaktika.org.
Sumiyati (2022) ‘Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Bantuan Video Animasi Improving Procedure Text Writing Skills Using Project Based Learning Model With The Help Of Video Animation’, 2022 [Preprint]. Available at: http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/bitnet.
Triwulandari, R. and Pratama, D. (2021) ‘Pengaruh Model Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) pada Muatan Bahasa Indonesia terhadap Hasil Belajar Peserta Didik’, Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3). Available at: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index.
Wahyuningsih (2020) ‘Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B DI TK Desa Bugel’, Integration of Climate Protection and Cultural Heritage: Aspects in Policy and Development Plans. Free and Hanseatic City of Hamburg, 26(4), pp. 1–37.
Zuraidah Dkk (2024) ‘Efektifitas Media Kartu Dalam Pengenalan Huruf Pada Siswa Sdn Wonosari’, 2(4), Pp. 1279–1286.
