IMPLEMENTASI KEGIATAN BINA PRIBADI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SMP IT QURROTA A’YUN PONOROGO
DOI:
https://doi.org/10.70248/joire.v2i2.3509Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan Bina Pribadi Islam (BPI) dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMP IT Qurrota A’yun Ponorogo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang dilaksanakan melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap koordinator BPI, guru pembina, serta siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Bina Pribadi Islam di SMP IT Qurrota A’yun dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar. Implementasi kegiatan BPI berdampak positif terhadap peningkatan karakter disiplin siswa, yang tercermin dalam ketepatan waktu, ketaatan terhadap tata tertib sekolah, tanggung jawab dalam menjalankan tugas, serta konsistensi perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan Bina Pribadi Islam merupakan program pembinaan yang efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa, meskipun masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, ketersediaan buku ajar, sumber daya pembina, serta dukungan lingkungan keluarga, sehingga diperlukan penguatan sinergi antara sekolah, guru, dan orang tua agar pelaksanaannya lebih optimal dan berkelanjutan.
Kata Kunci: Bina Pribadi Islam, Karakter Disiplin, Pendidikan Islam, Siswa SMP, Sekolah Islam Terpadu
References
Anshori. (2020). Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Keteladanan Guru. Jurnal Pendidikan Islam.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. March. Https://Doi.Org/10.47709/Jpsk.V3i01.1951
Destria, F., Azizah, L. N., & Rachmawati, N. (2022). Menurunnya Tingkat Kedisiplinan Peserta Didik Setelah Pandemi Covid-19 Di Mi Unggulan Sabilillah Lamongan. Pancar (Pendidikan Dan Pengajaran Anak), 1(2), 89–98. Https://Jurnal.Unugha.Ac.Id/Index.Php/Pancar/Article/View/460
Elvina, T. (2023). Tingkat Pelanggaran Kedisiplinan Siswa Kelas Ix Di Smp X Surakarta Dan Faktor Penyebabnya. Inovasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 18(1), 56–63. Https://Ejurnal.Stie-Trianandra.Ac.Id/Index.Php/Inovasi/Article/View/901
Fadliyani, F., Sahal, Y. F. D., & Munawar, M. A. (2020). Implementasi Bina Pribadi Islam ( Bpi ) Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Di Sekolah Dasar. 17(2), 165–192.
Fadliyani, R., & Al., Et. (2020). Implementasi Bina Pribadi Islam Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. Jurnal Tarbiyah Islamiyah.
Halim, M. A., & Nursikin, M. (2023). Membina Pribadi Islami Serta Implikasinya Terhadap Penguatan Karakter Disiplin (Studi Exploratif Siswa Kelas Xii Sma It Al- Hikamah Boyolali). 5(2).
Hamalik, O. (2007). Dasar Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya.
Hidayatullah, F. (2016). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Yuma Pustaka.
Ihza, J., Azzacky, Y., Surakarta, U. M., Inayati, N. L., & Surakarta, U. M. (2024). Membentuk Kepribadian Dan Karakter. 6(2), 345–356.
Islamy, U. A., & Rahayu, A. P. (2024). Analisis Rendahnya Kedisiplinan Peserta Didik Di Sman 2 Tilatang Kamang Dan Faktor Penyebabnya. Al-Fihris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 6(1), 34–45. Https://Ejurnalqarnain.Stisnq.Ac.Id/Index.Php/Alfihris/Article/View/754
John W.Creswell. (2015). Qualitative Choosing Among Five Approaches.
Lickona, T. (2015). Character Matters: How To Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, And Other Essential Virtues. Touchstone.
Lickona, T. (2018). Educating For Character: How Our Schools Can Teach Respect And Responsibility. Bantam Books.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, Ca: Sage.
Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Mulyasa, E. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Global. Remaja Rosdakarya.
Mutiah. (2021). Menurunnya Kedisiplinan Peserta Didik Selama Pembelajaran Daring Di Sma Negeri 2 Situbondo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Unars, 5(2), 101–110. Https://Unars.Ac.Id/Ojs/Index.Php/Pgsdunars/Article/View/1899
Nainggolan, A. S., Nurfadhilah, N., & Bulan, D. D. (2024). Implementasi Pembelajaran Bina Pribadi Islami (Bpi) Pada Peserta Didik Dalam Membangun Karakter Religius. 9, 56–83. Https://Doi.Org/10.32505/Azkiya.V9i1.8329
Nisa, S. N. A. (N.D.). Evektivitas Program Bina Pribadi Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di Sdit Al Huda Sudoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2023/2024.
Nuraini, Hati, I. P., Arrahman, H., Yetri, & Junaidah. (2024). Peran Program Bina Pribadi Islami ( Bpi ) Pada Kelas V Ki Hajar Dewantara Di Sdit Permata Bunda Iii Bandar Lampung Nurani Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam , Uin Raden Intan Lampung Intan Permata Hati Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam , Uin Ra. 8(2), 469–479. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V8i2.3186
Oktaviana. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Pembelajaran Bpi (Bina Pribadi Islam) Di Sdit Khoiru Ummah Rejang Lebong.
Sefira, A., & Al., Et. (2024). Disiplin Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi Islam.
Sholahuddin, A. N., Studi, P., Agama, P., Islam, F. A., & Surakarta, U. M. (2022). Pelaksanaan Program Bina Pribadi Islami Dalam Membentuk Akhlak Terpuji Siswa Sma Islam Terpadu Al-Huda Wonogiri Tahun 2021 / 2022.
Sukmadinata, N. S. (2018). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Wahyuni, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Terbatas. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 123–135. Https://Doi.Org/10.21831/Jpk.V10i2.Xxxx
Zuchdi, D. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Teori Dan Praktik. Uny Press.
