EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN SKI
DOI:
https://doi.org/10.70248/joire.v2i1.3462Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media film animasi dalam meningkatkan hasil belajar santri pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Aisyiyah Qur’anic Boarding School. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test post-test, di mana subjek penelitian berjumlah 20 santri yang seluruhnya dijadikan sampel. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar santri setelah penggunaan media film animasi, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pre-test ke post-test pada dua tahap pengukuran serta nilai signifikansi uji paired sample t-test yang lebih kecil dari 0,05, sehingga perbedaan hasil belajar dinyatakan signifikan. Simpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media film animasi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada santri Aisyiyah Qur’anic Boarding School.
References
A. D. (2023). Media Pembelajaran dan Jenis-Jenisnya. Diambil kembali dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan: https://fkip.umsu.ac.id/media-pembelajaran-dan-jenis-jenisnya/?amp=1
A. M. (2022). Analisis Validtas, Reliabilitas, dan Kelayakan Instrumen Penilaian Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3, 133.
Al Ghani, Y. I., & Susanto, H. (2023). Pendidikan Agama Islam Problematika dan Tantangan. Tulungagung: STAI Muhammadiyah Tulungagung.
Andriyani, E. F., Saputra, R., & Salahuddin, A. (2022, Juni). Pengaruh Moel Direct Instruction Terhadap Keterampilan Menulis PAda MAta Pelajaran Bahasa Indonesia Tema 2 Kelas V. DE Journal (Dharmas Education Journal), 3.
Erfandi, & Arfah, M. T. (2022, Desember). Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MTs DDI Walimpong. Atta'dib Jurnal, 3, 29.
Erfandi, & Arfah, M. T. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Mts Ddi Walimpong. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3, 18.
Fauziah, N. (2013, Juli). Faktor Penyebab Kejenuhan Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Pada Siswa Kelas XI Jurusan Keagamaan Di MAN Tempel Sleman. Pendidikan Agama Islam, 5.
H. F., & R. K. (2024). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8.
Hajar, H., Simanjuntak, V., & Triansyah, A. (2017). Pengaruh Pendekatan Bermain Terhadap Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Flop Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas. Jurnal Untan.
Hamka, M., & Syam, A. R. (2022). Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Profetik Dalam Pemikiran Buya Hamka. (A. Ikhwan, Penyunt.) Tulungagung: STAI Muhammadiyah Tulungagung.
I. M., Fauziah, S. N., Faziah, S. N., & Nupus, F. S. (2021). Analisis Validasi , Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas IIISDN Sepatan. BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains, 3, 199.
I. P. (2021). Analisis Penggunaan Media Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung (SENDIKSA-3) (hal. 141). Semarang: Jurnal UNISSULA.
M. S., P. S., A. A., Fadillah, M. A., S. R., & R. A. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6.
Maryani, S. (2023, Oktober). Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Sebagai Landasan Transformasi Pendidikan Indonesia Yang Bepihak Pada Anak. Diambil kembali dari SMP Negeri 15 Kota Bima.
Maryono, M., Susanto, H., & Syam, A. R. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran LCD proyektor terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak di sekolah. Journal of Islamic Education and Innovation, 3.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. A., Saputra, A. M., Zamzami, & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal Education, 06.
Mulatiningsih, & Rindrayani, S. R. (2025). Teknik Dan Instrumen Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif (Metodologi Penelitian IPS). Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 7.
N. F. (2021). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.
Nurlani, S., Munawarah, N., & Ijudin. (2020). Penerapan Media Animasi Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Penelitian di SDIT Atikah Musaddad Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 14.
S. N., Munawaroh, N., & Ijudin. (2020). Penerapan”Media Animasi Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Penelitian di SDIT Atikah Musaddad). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 14, 343.
Salmaa. (2023, Juni). Purposive Sampling: Pengertian, Jenis-Jenis, dan Contoh yang Baik dan Benar. Diambil kembali dari Penerbit Deepublish: https://penerbitdeepublish.com/purposive-sampling/
Saman, T. (2024). Urgensi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Literasi Kita Indonesia, 5.
Statistikian. (2014, Oktober). Penjelasan Berbagai Jenis Uji Validitas Dan Cara Hitung. Diambil kembali dari www.statistikian.com
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Suharsimi, A. (2013). Buku Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Bab XII: Menentukan Sumber Data. PT Rineka Cipta.
Suhirno, Manggalastawa, & S. R. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Sd N 1 Ternadi Kudus Dalam Mata Pelajaran ILMU PENGETAHUAN ALAM. Jurnal Analisis Ilmu Pendidikan Dasar, 5, 32-39.
Supriyadi. (2021). Pemanfaatan Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Anak Berbasis Flashmx. Journal Komunikasi, 12.
Supriyadi. (2021). Pemanfaatan Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Anak Berbasis Flashmx. Journal Komunikasi, 12.
Z. T., & Nini . (2018). Pemanfaatan Film Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Di MTsN Model Padang. Diambil kembali dari Seminar Nasional Sejarah ke 4 Jurusan Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Padang.
Zainiyati, H. S. (2013). Media Pembelajaran PAI (Teori dan Aplikasinya). Surabaya.
