STUDI KRITIS BAHAN AJAR MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS MATERI (MENGHORMATI DAN MEMATUHI ORANG TUA DAN GURU) KELAS XI (MAN 2 SUKABUMI)
DOI:
https://doi.org/10.70248/joire.v1i3.2762Keywords:
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits, orang tua dan guru, Syaksiyah Islam.Abstract
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits pada materi “Menghormati dan Mematuhi Orang Tua dan Guru” di kelas XI MAN 2 Sukabumi memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian Islam dan menanamkan nilai akhlak mulia kepada peserta didik. Hal ini penting mengingat masih rendahnya pemahaman dan pengamalan sikap hormat serta ketaatan terhadap orang tua dan guru di kalangan pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tujuan pembelajaran, materi, metode, evaluasi, referensi, serta bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi kegiatan belajar mengajar, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas XI telah sesuai dengan tujuan dan kurikulum yang berlaku. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, seperti relevansi materi dengan kehidupan sehari-hari, pemanfaatan media teknologi, serta penilaian aspek afektif dan psikomotorik. Penguatan pemahaman terhadap ajaran Islam dalam konteks kehidupan nyata sangat diperlukan untuk membentuk syakhsiyah Islamiyah (kepribadian Islam) yang kuat pada peserta didik. Secara keseluruhan, RPP sudah sesuai dengan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian, namun diperlukan pengembangan lebih lanjut agar pembelajaran lebih aplikatif dan berdampak pada pembentukan karakter islami yang kuat pada siswa.
References
Abdullah, M. (2018). Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Islam. Jurnal Al-Tadzkiyyah, 9(1), 45–56.
Fauzi, A., & Kurniawan, H. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 45–58. https://doi.org/10.32505/jpai.v9i1.4561
Fatimah, N. (2019). Etika Pendidikan Islam: Posisi Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Tarbawi, 4(1), 77–88.
Hasan, M. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 145–158.
Hasan, S. (2019). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Efektif. Jakarta: Kencana.
Khairunnisa, S. (2021). Pemahaman Kontekstual Ayat-Ayat Akhlak dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Jurnal Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 6(1), 32–45.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Keputusan Menteri Agama No. 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah.
Majid, A. (2014). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi, M. (2020). Pendidikan Nilai dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 11(2), 131–143.
Mulyasa, E. (2013). Kurikulum 2013: Pengembangan Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2018). Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Nurhayati, S. (2021). Desain Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai dan Kontekstual. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 55–68.
Qomariyah, S. (2020). Syakhsiyah Islamiyah dan Implikasinya terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Al-Murabbi, 5(2), 112–124.
Rahmawati, D. (2022). Rekonstruksi Bahan Ajar PAI untuk Penguatan Karakter Peserta Didik Abad 21. Jurnal Studi Islam, 10(2), 100–114.
Supranowo. (2017). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Sudrajat, A. (2011). Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 35–49.
Zubaedi. (2015). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Zubaedi. (2019). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Zuchdi, D. (2009). Humanisasi Pendidikan: Menumbuhkan Kemanusiaan dan Menguatkan Karakter melalui Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Ar-Ruzz Media.
Zuhairini, dkk. (2004). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
