LITERTAUR REVIEW : MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA TEKNOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.70248/joire.v1i1.1304Abstract
Di era digital, penerapan pembelajaran berkembang dari sistem tatap muka tradisional menjadi pembelajaran berbasis digital. Perubahan ini menciptakan masalah baru bagi para pelaku pendidikan, dan terutama memerlukan kemampuan adaptasi digital yang harus dilakukan oleh para guru dengan cepat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literatur Review (SLR). Tinjauan pustaka sistematis digunakan dengan mencari hasil publikasi ilmiah pada platform indeksasi global (Dimensio-Google Scholar). Dalam menyeleksi artikel, peneliti menggunakan dua kriteria, yaitu inklusi dan eksklusi dalam proses seleksi pustaka. Pertama, peneliti hanya menyeleksi artikel ilmiah untuk penelitian. Kedua, seleksi artikel dibatasi pada tahun 2019–2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa urgensi media pembelajaran untuk pendidikan agama Islam dapat memengaruhi setiap proses pembelajaran. Selain itu, di era digital, aksesibilitas dan inklusivitas merupakan pilihan mutlak yang harus diperhatikan oleh guru agar setiap pembelajaran pendidikan agama Islam dapat berjalan sesuai tantangan zaman (kebutuhan siswa), mampu meningkatkan motivasi dan memengaruhi hasil belajar siswa. Sementara itu, persebaran media pembelajaran yang digunakan guru pendidikan agama Islam di era teknologi terbagi menjadi dua kategori: pertama, media pembelajaran berbasis teknologi tanpa jaringan internet, dan kedua, media pembelajaran berbasis teknologi dengan jaringan internet
Kata Kunci : Media: PAI; Teknologi
References
Akrim, M. (2018). Media Learning in Digital Era. 231(Amca), 458–460. https://doi.org/10.2991/amca-18.2018.127
Andini, A., Hanifah Salsabila, U., Triyana, F., Fitri Arum Sari, K., & Rauv, M. (2021). Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 6(1), 12–18. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v6i1.356
Huda, M., Arif, M., Rahim, M. M. A., & Anshari, M. (2024). Islamic Religious Education Learning Media in the Technology Era: A Systematic Literature Review. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 3(2), 83–102. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v3i2.62
Mabruri, M., & Hamzah, H. (2021). The Urgency of Using Internet-Based Arabic Learning Media in Online Learning in the Global Pandemic Era. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 1. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.13
Mansir, F. (2022). Problems of Islamic Religious Education in the Digital Era. At-Ta’dib, 17(2), 284. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v17i2.8405
Sukron Djazilan, M., & Hariani, M. (2022). Implementation of E-Learning-Based Islamic Religious Education. Technology and Society, 1(2), 14–21.
Syaputra, A., & Hasanah, E. (2022). Learning Strategies In The Digital Era. International Journal of Educational Management and Innovation, 3(1), 74–83. https://doi.org/10.12928/ijemi.v3i1.5507
Winanda Amilia, M. F. A. (2019). Implementation of learning media based on information and communication technology in distance learning. Tarbiyatuna Journal: Islamic Education Studies, 3(1), 29–40.
Wirani, S. A., Fakhruddin, A., & Afriatien, T. S. (2020). Pengembangan Bahan Literasi Pai Berbasis Media Sosial. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 7(1), 80–96. https://doi.org/10.17509/t.v7i1.23895
Suciani, A., Effendi, D. I., Zulida, E., & Soedirman, Z. (2021). Geography learning media based on character education in the digital revolution era. JURNAL GEOGRAFI, 13(2), 263-72.
