ANALISIS PEMBERITAAN KASUS BULLYING DAN TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.70248/jogapa.v2i1.1618Keywords:
Bullying, pemberitaan media, kecemasan mahasiswa, perguruan tinggiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberitaan kasus bullying yang terjadi di lingkungan kampus dan dampaknya terhadap tingkat kecemasan mahasiswa. Kasus bullying di perguruan tinggi menjadi isu yang semakin mendapat perhatian dalam beberapa tahun terakhir, dengan dampak psikologis yang signifikan terhadap korban dan juga pengaruhnya terhadap mahasiswa lainnya yang terpapar pemberitaan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan pendekatan survei untuk mengukur tingkat kecemasan mahasiswa di berbagai perguruan tinggi. Data dikumpulkan dari artikel-artikel media yang membahas kasus bullying di kampus, serta kuesioner yang diisi oleh 108 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa semakin sering mahasiswa terpapar pemberitaan kasus bullying, semakin tinggi tingkat kecemasan yang mereka rasakan, terutama terkait dengan rasa tidak aman dan khawatir menjadi korban. Penelitian ini memberikan kontribusi untuk memahami hubungan antara pemberitaan kasus bullying dan dampaknya terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa, serta pentingnya peran media dalam mengedukasi dan mengurangi ketakutan yang berlebihan di kalangan mahasiswa. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pendekatan yang lebih sensitif dalam pemberitaan kasus bullying, serta penyediaan dukungan psikologis yang lebih baik bagi mahasiswa di lingkungan kampus.
Kata Kunci: Bullying, Pemberitaan Media, Perguruan Tinngi, Kecemasan Mahasiswa
References
Astuti, M., Herlina, Anggreini, S., Husnah, A., Fery, G. I., Safira, I., & Meilani, S. (2024). Dampak Lingkaran (Circle) Pertemanan Terhadap Moral dan Karakteristik Mahasiswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1369–1383. https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/582
Aswat, H., Kasih, M., Ode, L., Ayda, B., & Buton, U. M. (2022). Eksistensi Peranan Penguatan Pendidikan Karakter terhadap Bentuk Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6(5), 9105–9117.
Budiman, A., & Asriyadi, F. (2021). Perilaku Bullying pada Remaja dan Faktor-faktor yang Memengaruhinya. In CV. Pena Persada. https://doi.org/https://doi.org/10.31237/osf.io/ed5wt
Efianingrum, A., Dwiningrum, S. I. A., & Nurhayati, R. (2021). Aktivitas sekolah yang rentan terjadi bullying di kalangan siswa. Foundasia, 12(1), 37–43. https://doi.org/10.21831/foundasia.v12i1.43465
Fatkhiati, Uce, L., & Nurimah. (2023). Bullying Dalam Prespektif Psikologi Pendidikan. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 12(3), 1–14.
Gusdiansyah, E., & Welly. (2024). Kejadian Cyberbullying dan Kecemasan Pada Mahasiswa Incidents of Cyberbullying and Anxiety in Students. JIK: Jurnal Ilmu Kesehatan, 8(2), 304–313.
Harahap, S., Pambudi, S., & Nugraha, F. (2024). Antara Tradisi dan Transformasi: Menjelajahi Peran Mata Kuliah Kepribadian dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Di Era Globalisasi. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3436
Hararap, S., & Paturochman, I. R. (2024). Eksplorasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Memerangi Bullying di Lingkungan Perguruan Tinggi. Indonesian Character Journal, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.21512/icj.v1i2.10694
Limbong, M. (2020). Perkembangan Peserta Didik (M. Mamesah (ed.); 1st ed., Vol. 1). UKI Press.
Marasaoly, S. (2022). Pencegahan Perundungan (Bullying) Terhadap Siswa SD dan SMP Dalam Implementasi Kota Peduli HAM Di Kota Ternate. Hukum Tata Negara Dan Politik Islam, IX(II), 94–112.
Muharram, R., Zahara, C. I., & Amalia, I. (2023). Hubungan Body Image dengan Kecemasan Sosial Pada Dewasa Awal. Jurnal Psikologi Terapan (JPT), 3(2), 56. https://doi.org/10.29103/jpt.v3i2.8880
Nabila, J. R., Shofa, Sari, W. V. N., & Devi, A. C. (2023). Senyawa Morfin: Mudarat Dan Manfaat Dalam Perspektif Sains Dan Islam. E-Jurnal EP Unud, 3 [10] : 467-475 ISSN: 2303-0178, 5, 86–88. https://ejournal.uin-suka.ac.id/saintek/kiiis/issue/view/287/2469
Purnaningtyas, L. F., & Masykur, A. M. (2015). Konsep Diri Dan Kecenderungan Bullying. Jurnal Empati, 4(4), 186–190.
Rahmawati, I. S., & Illa, A. (2020). Pencegahan Bullying Dalam Pendidikan Karakter Melalui Peran Guru di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 633–640. http://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/375
Saifullah, F. (2015). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Bullying. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(3), 289–301. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v3i3.3786
Sari, D. P. (2019). Self-Compassion Pada Remaja Berprestasi Korban Bullying (Perundungan). Universitas Negeri Jakarta.
Sari, Y. P., & Azwar, W. (2018). Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku Bullying Siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera Barat. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(2), 333–367. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v10i2.2366
Ulum, T. H. M. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Kampus Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kesehatan Holistik Mahasiswa Keperawatan Stikes. STIE Widya Wiwaha.
