PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP DAMPAK TEKNOLOGI DAN INFORMASI YANG MEMPENGARUHI KUALITAS PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.59407/jismdb.v1i3.760Abstract
Kemajuan teknologi yang begitu pesat telah memberikan dampak yang besar pada berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana mahasiswa memandang kualitas pendidikan dalam kaitannya dengan teknologi. Dalam penelitian ini digunakan desain survei dengan metodologi kuantitatif. Survei yang dibagikan kepada mahasiswa Universitas Tidar digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi oleh mahasiswa memfasilitasi proses belajar mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi dapat menjadi instrumen yang berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan upaya terus-menerus untuk meningkatkan integrasi teknologi ke dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci : Teknologi, Persepsi, Mahasiswa, Kualitas Pembelajaran
References
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Hanifah Salsabila, U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Huda, I. U. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemahaman Materi Mata Kuliah Melalui Proses Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Stie Pancasetia Banjarmasin. Al-KALAM : JURNAL KOMUNIKASI, BISNIS DAN MANAJEMEN, 9(2), 109. https://doi.org/10.31602/al-kalam.v9i2.6475
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Marryono Jamun, Y. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 1–136.
Memorata, A., & Santoso, D. (2016). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dan Hasil Belajar Merakit Personal Komputer Menggunakan Structured Dyadic Methods. E Journal Students UNY, c, 1–9.
Miranti, A. F. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Bahasa Inggris Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Deskriptif Pada Mahasiswa Jurusan Sastra Inggris Universitas Sam Ratulangi, Manado). 19, 1–20.
Widiyanti, F., Mulyadi, A., Samlawi, F., Studi, P., Akuntansi, P., & Indonesia, U. P. (2023). Journal of Finance , Entrepreneurship , and Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis SPOT pada Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Dasar ( Studi Persepsional pada Mahasiswa FPEB UPI ). 2(3), 305–322.
Namira, F. A., Nugraha, J. T., Mali, M. G., & Orbawati, E. B. (2024). Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Kinerja Pegawai Terhadap Kepuasan Pemustaka Di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Magelang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 1797–1808.
